Uso de un videojuego inmersivo online 3D para el aprendizaje del español: el caso de “Lost in La Mancha”

Maniega-Legarda, David, Yànez-Vilanova, Pau and Lara-Navarra, Pablo Uso de un videojuego inmersivo online 3D para el aprendizaje del español: el caso de “Lost in La Mancha”. Icono 14 : revista científica de comunicación y nuevas tecnologías, 2011, vol. 9, n. 2, pp. 101-121. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

Perdido en La Mancha (Lost in La Mancha) consists on the creation of an immersive online educational game (serious game) focused on learning of Spanish aimed at English speakers. In the immersive environment, the player, named “Collin”, must acquire the necessary knowledge of Spanish to survive in a remote village in La Mancha, hence this name: “Lost in La Mancha”. The project baseline is an online Spanish course based on a 3D immersive game, accessible via Web and mobile devices like Smartphones, PDA, iPods, Tablet Pc, etc. The content of the course is based on the Instituto Cervantes curriculum plan for the A1 Level (equivalent to the international certification E/LE).

Spanish abstract

Perdido en La Mancha (Lost in La Mancha) consiste en la creación de un videojuego educativo e inmersivo online (Serious Game) para el aprendizaje del español orientado a hablantes anglosajones. Dentro del entorno inmersivo del videojuego, el protagonista Collin debe adquirir el conocimiento necesario de español para poder sobrevivir en un remoto pueblo de La Mancha, de ahí su nombre “Perdido en La Mancha”. La base del proyecto subyace en un curso de español en línea basado en un videojuego inmersivo 3D, accesible a través de web y de dispositivos móviles (telefonía de última generación, PDA, iPods, Tablet Pc, etc.). El contenido del curso está creado según el plan curricular del Instituto Cervantes correspondiente al Nivel A1 (equivalente con la certificación internacional E/LE).

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Virtual environments, virtual reality, simulation, 3D game, virtual worlds, immersive learning, Spanish for foreigners; entornos virtuales, realidad virtual, simulación, juego 3D, mundos virtuales, aprendizaje inmersivo, español para extranjeros
Subjects: G. Industry, profession and education. > GH. Education.
G. Industry, profession and education. > GI. Training.
H. Information sources, supports, channels. > HH. Audio-visual, Multimedia.
Depositing user: David Maniega Legarda
Date deposited: 12 Aug 2011
Last modified: 02 Oct 2014 12:19
URI: http://hdl.handle.net/10760/16023

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