Las bibliotecas en la educación infantil

Olaran, María and Martínez-Huelves, María-Jesús Las bibliotecas en la educación infantil. Boletín de la ANABAD, 2010, vol. LX (20, n. 2, pp. 125-138. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

The importance of libraries in pre-school and early child education as a support for early learning stimulation programs is reviewed and placed into context with the role of libraries as a focal point for the integration of school teaching activities with the children’s social and familiar environment. An overview will be presented of a range of different activities the teacher-librarian should contribute to the teaching-learning for the development of motor, cognitive, social and emotional skills and awareness. It is concluded that the convergence of the purposes and aims of both the school library and school teaching programs will enable the child to acquire fundamental learning skills that will improve their abilities to search and evaluate knowledge and information throughout their lives.

Spanish abstract

Se plantea la importancia de las bibliotecas en la etapa preescolar y en la educación infantil como apoyo a los programas de estimulación temprana, concibiéndolas como servicios que canalizan las actividades pedagógicas del centro y el entorno familiar y social del niño. Se mencionan una serie de actividades a realizar por el docente-bibliotecario como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje para la adquisición de habilidades y destrezas en el desarrollo sensomotriz, cognitivo, afectivo, social, moral y lingüístico del niño. Se finaliza señalando que la convergencia entre los objetivos de la biblioteca en la etapa escolar y los programas educativos del centro, proporcionan al niño el aprendizaje que deberá desarrollar en etapas posteriores, capacitándole en la búsqueda y análisis de información y conocimiento a lo largo de su vida.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: School libraries, children's education, Bibliotecas escolares, Educación infantil.
Subjects: C. Users, literacy and reading. > CC. User categories: children, young people, social groups.
D. Libraries as physical collections. > DE. School libraries.
Depositing user: Maria Olaran
Date deposited: 13 Jan 2012
Last modified: 02 Oct 2014 12:21
URI: http://hdl.handle.net/10760/16470

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