Casal-Reyes, Isabel, Escar-Hernández, Elena, Esteban-Alcázar, María, Hernández-Hernández, Carmen-Julia, Serrano-Aznar, Gloria and Varela-Prado, Carmen Trabajando juntos: hacia un modelo común de evaluación de la formación en competencias informacionales. Ibersid: revista de sistemas de información y documentación = Journal of information and documentation systems, 2011, n. 5, pp. 109-117. [Journal article (Paginated)]
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Trabajando juntos. Hacia un modelo común de evaluación de la formación en competencias informacionales.pdf Download (969kB) |
English abstract
Introducing a proposed job-sharing between 4 Spanish universities: La Laguna, Zaragoza, Alicante and Santiago de Compostela around a common model of information skills training. It starts by contextualizing the project, describe the current model established in the agreement for cooperation, discuss its implementation in the 2010/2011 academic year and the results individually and globally, we will discuss the working method followed and finish raising future challenges.
Spanish abstract
Se presenta un proyecto de trabajo compartido entre 4 universidades españolas: La Laguna, Zaragoza, Alicante y Santiago de Compostela alrededor de un modelo común de formación en competencias informacionales. Para ello, comenzamos contextualizando el proyecto, describiendo el modelo de curso establecido en el convenio de cooperación, analizamos su puesta en marcha en el curso académico 2010/2011 y los resultados obtenidos de manera individual y global, exponemos el método de trabajo seguido y finalizamos planteando los retos de futuro.
Item type: | Journal article (Paginated) |
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Keywords: | Alfabetización informacional; Alfin; E-learning; Cooperación interbibliotecaria. Information literacy; Library cooperation. |
Subjects: | C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy. D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries. |
Depositing user: | Ciro Llueca |
Date deposited: | 31 Jan 2012 |
Last modified: | 02 Oct 2014 12:21 |
URI: | http://hdl.handle.net/10760/16535 |
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