Oddone, Nanci . O papel da pesquisa científica na formação dos profissionais da informação e na harmonização das relações entre Biblioteconomia e Ciência da Informação., 2007 In: Conhecimento, pesquisa e práticas sociais em Ciência da Informação. Edufma, pp. 63-84. [Book chapter]
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English abstract
Not only to current students but also to those who have graduated in Library Studies longer ago, it is increasingly difficult to understand the connections between the profession they have chosen and the academic system of disciplines and fields. This difficulty becomes worse when they realise that the continuing education opportunities they look for to strengthen their chances in a labour market that is progressively competitive have to be found within this academic system. The goal of the article is to offer some insights to understand this complex issue. To start with, it poses three questions: (1) Who are the information professionals? (2) What do the information professionals do? (3) How should information professionals be educated and trained? Discussing these three points the author concludes that in order to offer a professional education that stays fine-tuned with the market and at the same time stimulates an enriching relationship between Library and Information Studies we should first encourage the students to become managers of their own learning process and to assume active roles in building their own knowledge. Secondly, we should influence them to exercise the scientific research process more frequently. If they apply the research method as a natural way of thinking they will quickly grow as individuals and professionals, developing and improving their skills and judgement. As these two initiatives grow stronger a solid bridge between the professional and the academic worlds of the field will be built.
Portuguese abstract
Não só para os atuais formandos, mas também para aqueles que se graduaram em Biblioteconomia há mais tempo, está cada vez mais difícil compreender as relações que existem entre a profissão que escolheram e o ambiente acadêmico no qual transitam ou ao qual desejam retornar em busca de alternativas de aperfeiçoamento que permitam avançar num mercado de trabalho sempre mais e mais competitivo. Objetivando sistematizar e esclarecer alguns dos aspectos envolvidos nesta complexa problemática que afeta a área, o presente texto organiza suas reflexões a partir de três perguntas às quais procura responder em seqüência: (1) Quem são os profissionais da informação? (2) Que fazem os profissionais da informação? (3) Como formar os profissionais da informação? O que aqui se defende para proporcionar uma formação profissional mais afinada com o mercado de trabalho e, ao mesmo tempo, para estimular uma convivência enriquecedora entre Biblioteconomia e Ciência da Informação é a ideia de que os estudantes deixem de ser meros observadores do processo de ensino-aprendizagem para se tornarem produtores e gestores de seu próprio saber. Assumindo o papel de sujeitos ativos na construção de seu conhecimento, deixarão de ser receptáculos inertes para se transformarem em mestres e condutores de seu crescimento pessoal. Acredita-se que a prática regular da pesquisa científica pode vir a ser o mecanismo de formação que levará ao amadurecimento e à emancipação desses profissionais, de modo a construir pontes sólidas e estruturantes entre o exercício profissional e a atividade acadêmica da área.
Item type: | Book chapter |
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Keywords: | information professionals, research practicetheory vs. practice harmonization |
Subjects: | A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AA. Library and information science as a field. |
Depositing user: | Nanci Oddone |
Date deposited: | 07 Feb 2012 |
Last modified: | 02 Oct 2014 12:21 |
URI: | http://hdl.handle.net/10760/16567 |
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