Posibilidades de Wikipedia en la docencia universitaria: elaboración colaborativa de conocimiento

Saorín, Tomás and Pastor-Sánchez, Juan-Antonio and De-Haro-De-San-Mateo, María-Verónica Posibilidades de Wikipedia en la docencia universitaria: elaboración colaborativa de conocimiento. Ibersid, 2011, vol. 5, pp. 89-97. [Journal article (Paginated)]

[img]
Preview
 PDF
saorin-pastor-de-haro-wikipedia-Ibersid2011.pdf
Download (254kB) | Preview

English abstract

A guide for Wikipedia student edition as a collaborative active learning activity is presented. Whereas the use of wikis in the classroom is widely documented, the educational possibilities of Wikipedia itself are not so much. We offer a classification of participatory activities suitable for being carried out by the students in the development of the curricular contents. One of the most relevant aspects is the transformation of the critical and distrustful speech towards the Wikipedia in a direct knowledge of its scope, process of production and systems of quality control. In addition, it is a good opportunity to improve a widespread source of information among university undergraduates that has a real impact and for the students to develop a more critical and active use of information sources.

Spanish abstract

Se presenta una guía para la incorporación del trabajo directo en la enciclopedia colaborativa Wikipedia como recurso didáctico en la docencia universitaria. Mientras que el uso de wikis en el aula está ampliamente documentado, las posibilidades que ofrece introducir a los alumnos en el proceso de edición de artículos de Wikipedia no lo están tanto. Se ofrece una clasificación de actividades susceptibles de ser realizadas por los alumnos, en el marco del desarrollo de los contenidos curriculares de las asignaturas, usando metodologías participativas. Uno de los aspectos más relevantes es la transformación del discurso crítico y desconfiado hacia la Wikipedia, en un conocimiento directo de su alcance, proceso de producción y sistemas de control de calidad, que actúa además como oportunidad de mejora real de una fuente de información usada recurrentemente por los alumnos universitarios, incidiendo en un contexto real de uso crítico y activo de las fuentes de información.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Information literacy, Wikipedia, Active learning strategies, Research methods, Production of scientific works; Alfabetización informacional; Estrategias de aprendizaje activo; Métodos de investigación; Producción de trabajos científicos
Subjects: B. Information use and sociology of information > BC. Information in society.
C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy.
G. Industry, profession and education. > GG. Curricula aspects.
G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user: Tomas Saorin
Date deposited: 21 Feb 2012
Last modified: 02 Oct 2014 12:21
URI: http://hdl.handle.net/10760/16605

References

Assouline, P. (2008) Y dicen que es una fuente. // Gourdain, P.; Martínez Soliman, M. (eds.) La revolución Wikipedia. Madrid: Alianza, 2008.

Barberà, E. (2009). Filosofía wiki: el compromiso de las soluciones. // Revista De Docencia Universitaria, 7:3. http://redaberta.usc.es/redu/index.php/REDU/article/view/100 (4-2-2011).

Blom, P. (2007). Encyclopédie: El triunfo de la razón en tiempos irracionales. Madrid: Anagrama, 2007

Broughton, J. (2008). Wikipedia: The Missing Manual. O'Reilly Media, 2008.

Elisondo, R.; Donolo, D.; Rinaudo, M. (2009). Ocasiones para la creatividad en contextos de educación superior. // Revista De Docencia Universitaria, 7:4. http://redaberta.usc.es/redu/index.php/REDU/article/view/112 (4-2-2011).

Gómez-Hernández, J.A.; Saorín Pérez, T. (2011) Wikipedias y biblioteca pública. Participar en la información local digital a través de “localpedias”. // Anuario ThinkEPI, 5, 78-84.

Guiote, A. (2009). La creación colectiva de mensajes informativos en la web 2.0 : el caso Wikipedia. Fundación Europea para la Sociedad de al Información y la Administración Electrónica, Euroeditions: 2009.

Head, A. J.; Eisenberg, M.B. How College Students Evaluate and Use Information in the Digital Age. Project Information Literacy Progress Report, nov. 2010. http://projectinfolit.org/pdfs/PIL_Fall2010_Survey_FullReport1.pdf (12-03-2011).

Konieczny, P. (2010). Teaching with Wikipedia and other Wikimedia foundation wikis. // Proceedings of the 6th International Sym-posium on Wikis and Open Collaboration, WikiSym '10, article 29. New York: ACM, 2010. DOI=10.1145/1832772.1832810. http://doi.acm.org/10.1145/1832772.1832810 (2-4-2011).

Lara, T. (2009). El papel de la Universidad en la construcción de su identidad digital. // RUSC, 6:1. http://www.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/viewFile/25/19 (5-4-2011).

Lih, A. (2009). The Wikipedia Revolution: How A Bunch of Nobodies Created The World's Greatest Encyclopedia. New York: Hype-rion, 2009.

Mancho Barés, G.; Porto Requejo, M.; Valero Garcés, C. (2009). Wikis e innovación docente. // Revista De Docencia Universitaria, vol. 7:3. http://redaberta.usc.es/redu/index.php/REDU/article/view/101 (4-2-2011).

Montenegro, M.; Pujol, J.(2009). Evaluación de la wiki como herramienta de trabajo colaborativo en la docencia universitaria. // Revista de Educación a Distancia. http://redaberta.usc.es/redu/index.php/REDU/article/view/104 (13-5-2011).

O'Sullivan, D. Wikipedia, the new community of practice. Burlington, VT : Ashgate, 2009.

Peña, I.; Córcoles, C.P.; Casado, C. (2006). El Profesor 2.0: docencia e investigación desde la Red. // UOC Papers, 3. http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf (13-5-2011).

Sarasa Cabezuelo, Antonio. Usando la Wikipedia como motivación en el proceso de aprendizaje. // Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 5, Nº. 2, 2006, págs. 433-442


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item
Contact us
Send email Sponsors
Sponsor: AIMS Sponsor: D&P Sponsor: UniNa CAB Get connected
Facebook Facebook Twitter Twitter Linkedin LinkedIn RSS RSS