El orden de los libros en el estante: un estudio sobre la signatura topográfica en las bibliotecas universitarias de la Universidad Nacional de La Plata

Kessler, M. Inés El orden de los libros en el estante: un estudio sobre la signatura topográfica en las bibliotecas universitarias de la Universidad Nacional de La Plata. Revista Interamericana de Bibliotecología, 2011, vol. 34, n. 1, pp. 49-61. [Journal article (Paginated)]

[thumbnail of v34n1a4.pdf]
Preview
PDF
v34n1a4.pdf

Download (508kB) | Preview

English abstract

Based on the hypothesis that the common pattern relating the different libraries of UniversidadNacional de La Plata (UNLP) for the construction of the class signature is the use of Universal Decimal Classification (UDC), and that there is an important dispersion in the elements composing the topographic signature, there was a recounting in the academic libraries to research about the ways to build the topographic signature for the order of the bibliographic material on the shelf. There was a sample of the topographic signatures of the “Roble” collective catalogue. The differences and similarities found were analyzed. There was an interview for the ones responsible for the technical processes of each library to ask about the causes for the differences found. It was proven that, even though most of the libraries use UDC to generate the class signature, they also use different editions with dissimilar use criteria.Also, in the formation of the topographic signature, the criterion used varies notoriously from one library to the other, making difficult to find coincidence in the assigned topographic signatures. It concludes that the determinant factor in the result is the way in which the labor practices are developed in these institutions.

Spanish abstract

Partiendo de la hipótesis de que el patrón común que vincula a las distintas bibliotecas de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) para la construcción de la signatura de clase es el uso de la Clasificación Decimal Universal (CDU), y que existe una dispersión importante en los elementos que componen la signatura librística, se realizó un relevamiento en las bibliotecas universitarias para indagar sobre las formas en que se construye la signatura topográfica para el ordenamiento del material bibliográfico en el estante. Se tomó una muestra de signaturas topográficas del catálogo colectivo Roble. Se analizaron las diferencias y semejanzas encontradas. Se entrevistó a los responsables de los procesos técnicos de cada biblioteca para indagar sobre las causas de las diferencias encontradas. Se comprobó que, si bien la mayoría de las bibliotecas usan CDU para formar la signatura de clase, emplean ediciones diferentes con criterios de uso disímiles. Además, en la formación de la signatura librística, los criterios empleados varían notablemente de una biblioteca a otra, haciendo aún más difícil la coincidencia de signaturas topográficas asignadas. Se concluye que el factor determinante en el resultado es la forma en que se desarrollan las prácticas laborales dentro de estas instituciones.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Classification; Universal Decimal Classification; signatures; academic libraries; Universidad Nacional de La Plata
Subjects: D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries.
I. Information treatment for information services > IA. Cataloging, bibliographic control.
Depositing user: Luis Fernando Ramírez Restrepo
Date deposited: 10 Apr 2012
Last modified: 02 Oct 2014 12:22
URI: http://hdl.handle.net/10760/16823

References

AÑORVE GUILLÉN, Martha Alicia. 1991. La fiabilidad en la entrevista: la entrevista semiestructurada y estructurada, un recurso de la encuesta. Investigación bibliotecológica,1991,vol. 5, no. 10. p. 29-37.

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN. 2000. CDU: Clasificación Decimal Universal. Madrid: Aenor, 2000.

BARITÉ, Mario. 2000. Diccionario de organización y representación del conocimiento: Clasificación, indización, terminología [en línea] Montevideo: Universidad de la República Oriental del Uruguay, c2000 [citado noviembre 12, 2010] Disponible en Web: <http://www.eubca.edu.uy/diccionario/diccion.htm>

BLAND, Robert N., y STOFFAN, MarkS. 2008. Returning classification to the catalog.InformationTechnology and Libraries, 2008, vol. 27, no. 3, p. 55-60.

DOBRA, Ana. 1997. Clasificación. En: DOBRA, Ana. La biblioteca popular, pública y escolar: una propuesta para su organización. 2 ed. Buenos Aires: Ciccus, 1997. p. 45-88.

MÁLAGA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. DELEGACIÓN PROVINCIAL DE MÁLAGA. 2000. Organización y señalización de fondos y servicios. Málaga: La Delegación, 2000. [citado marzo 23, 2010]. Disponible en Web: <http://www.absysnet.com/tema/tema15/cduysenalizaciones.pdf>

MÁLAGA, Luis F. 1962. Tablas de notación interna para bibliotecas hispanas (con dos y tres cifras) con un código de reglas para su aplicación.Washington: Unión Panamericana, 1962. 60 p. (Cuadernos bibliotecológicos; no. 7).

MARKEY, Karen. 2006. Forty years of classification online: final chapter or future unlimited?. Cataloging & Classification Quarterly, 2006, vol. 42, no. 3-4, p. 1-63.

MARTÍNEZ TAMAYO, Ana María,y VALDÉZ, Julia C. 2009. Indización y clasificación en bibliotecas. Buenos Aires: Alfagrama, 2009. 232 p. (Biblioteca Alfagrama. Introducción a la biblioteconomía).

MURCIA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA E INVESTIGACIÓN. SUBDIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 2010. Organización temática de la biblioteca escolar según la adaptación de la Clasificación Decimal Universal (CDU). Murcia: La Subdirección, 2010 [citado marzo 23, 2010]. Disponible en internet: <http://labibliotecaescolar.files.wordpress.com/2010/02/cdu-carteles.pdf>

NAVARRA. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CULTURA.SERVICIO DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA. CENTRO DE DOCUMENTACIÓN. 2001. La Clasificación decimal universal en los currículos escolares: instrucciones para la organización temática de los fondos bibliográficos de las bibliotecas educativas no universitarias. Navarra: El Centro, 2001 [citado marzo 23, 2010] (Colección bibliotecas escolares. Serie azúl ; no.3). Disponible en: http://dpto.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/cdu_cas.pdf

R020 BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN. [2000]. Generador de signaturas librísticas [en línea] Argentina : R020, 2000. [citado Marzo 20, 2010]. Disponible en Web: <http://www.r020.com.ar/unam.php>

SATIJA, MOHINDER PARTAD. 1987. History of book numbers. International Classification, 1987, vol. 14, no.2, p. 70-76.

SOTO, Susana. 1984. Clasificación. En: SABOR, Josefa Emilia (coord.). Manual de bibliotecología. 2. ed. México: Kapelusz Mexicana, p. 125-171.

SUBRAHMANYAM, Bhagirathi. 2006. Library of Congress classification numbers: issues of consistency and their implications for union catalogs. Library Resources and Technical Services, 2006, vol. 50, no. 2, p. 110-119.

TAYLOR, Arlene. G. 1992. Wynar´s introduction to cataloging and classification. 9. ed. Englewood: Libraries Unlimited, p. 373-381.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item