La alfabetización informacional en las universidades de Costa Rica. Visualización de los niveles de incorporación a partir de la información publicada en los sitios web de sus bibliotecas

Uribe-Tirado, Alejandro La alfabetización informacional en las universidades de Costa Rica. Visualización de los niveles de incorporación a partir de la información publicada en los sitios web de sus bibliotecas. Revista Bibliotecas, 2012, vol. 30, n. 1, pp. 1-17. [Journal article (Paginated)]

[thumbnail of ALFIN en Costa Rica.pdf]
Preview
PDF
ALFIN en Costa Rica.pdf

Download (504kB) | Preview

English abstract

Training in information competencies or information literacy is one of the current challenges of university libraries at the possibilities of access to vast information resources that facilitate digital media, which require a better understand and apply the selection and assessment criteria to retrieval the highest quality and relevance of information as needed. In this situation, Ibero-American university libraries (Latin-America, Spain and Portugal) have been slowly incorporating this training either from direct training programs, offered from the library or through collaborative work with teachers and schools in curricula of various universities as a whole or in specific disciplines. In this text, it was identified that, at present, from the information displayed on Web sites of universities-HEI in Costa Rica, a very small percentage of university libraries would find taking actions in a level 1 or 2 of incorporating information literacy, since a large most developed is still very focused programs and processes to the traditional user training, while another large majority, unfortunately, has no action-information about actions from the forming perspective that should be any library.

Spanish abstract

La formación en competencias informacionales o Alfabetización Informacional es uno de los retos actuales de las bibliotecas. En especial, si se considera la necesidad de contar con criterios ante las posibilidades de acceso a enormes recursos de información, facilitados por los medios digitales. Las bibliotecas universitarias han incorporado, poco a poco, esta formación, bien sea mediante programas-cursos directos o la revisión plena de las currículas por medio del trabajo colaborativo con docentes y especialistas de las distintas universidades. En la actualidad, según la información consignada en los sitios web de las universidades-IES de Costa Rica, un porcentaje muy reducido de bibliotecas universitarias se encontraría realizando acciones de niveles 1 o 2 de incorporación a ALFIN. La mayoría se encuentra aún desarrollando programas y procesos enfocados a la formación tradicional de usuarios, mientras que otra parte, desafortunadamente, no realiza ninguna acción-información de perspectiva formadora.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: (Spanish) Alfabetización informacional, Competencias informacionales, Bibliotecas universitarias, Costa Rica, Iberoamérica, Análisis de contenidos, Sitios Web. (English)Information literacy, Information competencies, University libraries, Costa Rica, Ibero-America, Content analysis, Web sites.
Subjects: C. Users, literacy and reading.
D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries.
H. Information sources, supports, channels. > HQ. Web pages.
Depositing user: Alejandro Uribe-Tirado
Date deposited: 08 Aug 2012
Last modified: 02 Oct 2014 12:23
URI: http://hdl.handle.net/10760/17400

References

Bruce, C.; Edwards, S.L. and Lupton, M (2006). Six Frames for Information literacy Education. Italics 5 (1). Disponible en: http://www.ics.heacademy.ac.uk/italics/vol5-1/pdf/sixframes_final% 20_1.pdf

Detlor, B. y Lewis, V. (2006). Academic Library Web Sites: Current Practice and Future Directions. The Journal of Academic Librarianship, 32(3): 251-258.

EMPATIC (2009). Report on Current State and Best Practices in Information Literacy. European Commission: Lifelong Learning Programme. Disponible en: http://empat-ic.eu/eng/Reports/D1.1-Report-on-Current-State-and-Best-Practices-in-Information-Literacy-Final

Ferreira-Gomes, H.; Prudêncio, D.S. y da Conceição, A.V. (2010) A mediação da informação pelas Bibliotecas universitárias: um mapeamento sobre o uso dos dispositivos de comunicação na web. Informação & Sociedade: Estudos, 20(3): 1-12 Disponible en: http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ ies/article/view/9047/4812

Gardner, S.J; Juricek, J.E. y Xu, F.G. (2008) An Analysis of Academic Library Web Pages for Faculty. The Journal of Academic Librarianship, 34(1): 16-24.

Guerra Pérez, Y. y Martí Lahera, Y. (2010). La Alfabetización Informacional en la formación pre y posgradual de bibliotecarios. Breve mirada desde el análisis documental, en: Congreso INFO 2010-Cuba. Panel Alfabetización Informacional. Disponible en: http://www.congreso-info.cu/UserFiles/File/Info%202010/ Trabajos/Guerra%20P%C3%A9 rez,%20YosvanyINFO%202010.doc

Miranda, A. y Meneses, J.A. (2006). Contribución de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información de la Universidad Nacional (Costa Rica) a la Alfabetización Informacional. En: World Library and Information Congress: 72nd IFLA General Conference and Council, Seoul, Korea. http://archive.ifla.org/IV/ifla72/papers/129-Miranda_Meneses-es.pdf

Miranda, A., (2007). Agenda para un curriculum en Bibliotecología y Documentación con énfasis en Alfabetización Informacional para América Central. Boletín electrónico Facultad de Filosofía y letras Universidad Nacional de Costa Rica, Marzo. http://www.una.ac.cr/boletin_filosofia/abril07/ documentos/ponencia_alice.doc

Pinto-Molina, M. y Uribe-Tirado, A. (2011) Formación del bibliotecario como alfabetizador informacional. Anuario ThinkEPI. Disponible en: http://www.thinkepi.net/anuario-thinkepi/anuario-thinkepi-2011

Sontang, G. (2011). Facilitating Information Literacy Education. Disponible en: http://www.linkedin.com/groupItem?view=&gid=1850160&type=member&item=48506240&qid=b59f064e-713d-4286-b98d-fe572337839f&trk=group_most_popular-0-b-ttl&goback=%2Egmp_1850160

Uribe-Tirado, A. (2010a). Avances y perspectivas de ALFIN en Iberoamérica. Una mirada desde la publicación académico-científica y la web 1.0 y 2.0. En: Congreso INFO Cuba 2010 - Instituto de Información Científica y Tecnológica (IDICT). pp.1-30. Disponible en: http://eprints.rclis.org/handle/10760/14638

Uribe-Tirado, A. (2010b). La Alfabetización Informacional en Iberoamérica. Una aproximación a su pasado, presente y futuro desde el análisis de la literatura publicada y los recursos web. IBERSID. Revista de sistemas de información y documentación. Universidad de Zaragoza. pp.165-176. Disponible en: http://eprints.rclis.org/handle/10760/14638

Uribe-Tirado, A. (2010c). La Alfabetización Informacional en la Universidad. Descripción y Categorización según los Niveles de Integración de ALFIN. Caso Universidad de Antioquia. Revista Interamericana de Bibliotecología. 33(1): 10-45 (enero-junio2010). Disponible en: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/ revistas/index.php/RIB/article/view/ 6280/5801

Uribe-Tirado, A. (2011). Informe-Estado del Arte de la Alfabetización Informacional en Colombia. IFLA-Information Literacy Section. Marzo 2011. 26 p. Disponible en: http://www.ifla.org/en/publications/information-literacy-state-of-the-art-report-colombia-espa-ol

Webber, S. y Johnston, B. (2006). Working towards the information literate university”. En: Walton, G. and Pope, A. (Eds) Information literacy: recognising the need. Staffordshire University, Stoke-on-Trent: 17 May 2006. Oxford: Chandos. pp 47-58. Disponible en: http://dis.shef.ac.uk/sheila/staffs-webber-johnston.pdf

Webber, S. (2010) Information literacy: context, community, culture. IFLA Information Literacy Section Satellite meeting, 8-9 August 2010. Gothenburg, Sweden. Disponible en: http://dis.shef.ac.uk/sheila/satellite-brochure.pdf

White, M.D. y Marsh, E.E (2006). Content Analysis: A Flexible Methodology. Library Trends, 55(1): 22-45.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item