Prácticas profesionalizantes: la experiencia de transitar entre el aula y el mundo del trabajo

Allendez Sullivan, Patricia and Masri Galli, Andrea Prácticas profesionalizantes: la experiencia de transitar entre el aula y el mundo del trabajo., 2012 UNSPECIFIED. [Other]

[thumbnail of DT_040.pdf]
Preview
 PDF
DT_040.pdf
Download (197kB) | Preview

English abstract

The main subject of the present paper is the importance of professional practices for library science students in order to access to labor market. The IFTS on Buenos Aires have incorporated these practices on the curriculum to let student to access to the labor field, with the assintance of tutors and several institutions. The IFTS has three diferent levels of practices on the Library Science Program. We want to create awareness of the importance of these practice in the Library Science Community.

Spanish abstract

El presente trabajo se centra en la importancia de las prácticas profesionalizantes para acercar a los alumnos al mundo del trabajo. Los Institutos de Formación Técnico Superior de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires están debatiendo la implementación de las prácticas dentro de la currícula para posibilitar a sus estudiantes incursionar en el campo laboral, acompañado por tutores pertenecientes a la institución académica así como de la institución en la que realizarán las prácticas. El Instituto de Formación Técnico Superior N° 13 imparte la carrera de Bibliotecología y ofrece a sus estudiantes tres niveles diferentes de práctica. Nos interesa interiorizar a la comunidad bibliotecológica en general sobre la importancia de que los alumnos cuenten con una posibilidad de ese tipo.

Item type: Other
Keywords: Prácticas profesionalizantes, Docentes, Estudiantes, Trabajo, Carrera de Bibliotecología, Argentina
Subjects: G. Industry, profession and education. > GI. Training.
Depositing user: Marcelo de la Puente
Date deposited: 30 Nov 2012
Last modified: 02 Oct 2014 12:24
URI: http://hdl.handle.net/10760/18110

References

Ball, M. A. (2008). “Practicums and service learning in LIS education”. En:

Journal of Education for Library and Information Science, 49, 1, 70-82.

Coleman, J. (1989). “Gordon. The role of the practicum in library schools”. En:

Journal of Education for Library and Information Science, 30, 1 19-27.

De La Vega, A. (1983). El estudio de necesidades de capacitación en

Bibliotecología y Ciencia de la Información. Lima: Pontificia Universidad

Católica del Perú, Departamento de Humanidades.

Escalona Ríos, L. (2008). “Flexibilidad curricular en la educación

bibliotecológica”. En: Investigación bibliotecológica, 22, 44, p 143-160.

Fernández Bajón, M. T. (1998). “El practicum de la Escuela Universitaria de

Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Complutense de Madrid:

11

reflexiones de una experiencia”. En: Documentación de las Ciencias de la

Información, 21, 131-142

Filmus, D. (1996). Estado, sociedad y educación en la Argentina de fin de siglo.

Proceso y desafíos. Buenos Aires: Troquel.

Filmus, D. (1994). “Los desafíos de la educación ante los nuevos procesos

productivos”. En: Revista de Trabajo, 1, 1, 22-26.

Gallart, M. A. (1995). Formación, educación y desempleo en la Argentina. Libro

blanco sobre el empleo en la Argentina. Buenos Aires: Ministerio de Trabajo y

Seguridad Social.

Ley de Educación Nacional Nª 26.206. Disponible en:

http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf

Murmis, M., Feldman, S. (1997). “De seguir así”. En: Luis Beccaria y Nestor

Lopez. Sin Trabajo. Las características de desempleo y sus efectos en la

sociedad argentina. p. 189-219. Buenos Aires: UNICEF-Losada.

Pirela Morillo, J. (2010). “Los perfiles profesionales por competencias en

Bibliotecología, Archivología y Ciencia de la Información”. En: Escalona Ríos,

L., coord. Las competencias en el perfil bibliotecológico en América Latina.

México: UNAM: CUIB, 2010. p. 1-25.

Villanueva, E. (2011). Empleo y globalización. La nueva cuestión social en la

Argentina. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes.

Tedesco, J. C. (1993). Educación y sociedad en América latina: algunos

cambios conceptuales y políticos. Suiza: Oficina Internacional de Educación,

UNESCO.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item
Contact us
Send email Sponsors
Sponsor: AIMS Sponsor: D&P Sponsor: UniNa CAB Get connected
Facebook Facebook Twitter Twitter Linkedin LinkedIn RSS RSS