L'uso competente della biblioteca scolastica: un approccio montessoriano

Salassa, Monica L'uso competente della biblioteca scolastica: un approccio montessoriano., 2009 [Preprint]

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English abstract

This contribution describes how the Montessori method can be applied to the organization, management and use of a school library. In a Montessori school of Rome, the Centro di studi montessoriano has made a video which shows this project. The idea comes from two considerations: a) the experience appears as a potential "best practice" transferable in educational and school contexts operating on the basis of a child-centred learning environment; b) the pedagogical approaches adopted may stimulate teachers to reflect on their daily professional practice, giving ideas for an educational activity ready to reconsider in a different perspective children’s central role and their training needs.

Italian abstract

Questo contributo presenta una particolare applicazione del metodo Montessori all’organizzazione, alla gestione e all’utilizzo della biblioteca scolastica. Il Centro di studi montessoriani ha realizzato un video-documentario che mostra come, in una scuola Montessori di Roma (Italia), si realizzano nella pratica particolari procedure nell’ambito di un progetto per la conduzione della biblioteca scolastica che vede attivamente coinvolti i bambini della scuola elementare (dalla seconda alla quinta classe). L’idea progettuale nasce da due considerazioni: a) l’esperienza si configura come potenziale “buona pratica” trasferibile in contesti educativi e scolastici che operino sulla base della centralità del bambino nell’ambiente di apprendimento; b) l’approccio pedagogico adottato può stimolare gli insegnanti a riflettere sulla propria pratica professionale quotidiana presentando spunti per un’azione educativa disposta a riconsiderare sotto una diversa prospettiva il ruolo centrale del bambino e dei suoi bisogni formativi.

Item type:	Preprint
Keywords:	Metodo Montessori; Ambiente della biblioteca scolastica; Gestione della biblioteca scolastica; Apprendimento attivo; Collaborazione degli studenti
Subjects:	A. Theoretical and general aspects of libraries and information. A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AA. Library and information science as a field. C. Users, literacy and reading. C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education. C. Users, literacy and reading. > CF. Reading and story telling. F. Management. F. Management. > FA. Co-operation.
Depositing user:	Mrs Monica Salassa
Date deposited:	15 Mar 2013 08:37
Last modified:	02 Oct 2014 12:25
URI:	http://hdl.handle.net/10760/18790

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