Modelo de confianza para comunidades virtuales de aprendizaje

Chamba-Eras, Luis-Antonio, Arruarte, Ana and Elorriaga, Jon-Ander Modelo de confianza para comunidades virtuales de aprendizaje., 2011 . In XVI Congreso Internacional de Informática Educativa 2011 (TISE), Santiago de Chile (Chile), 30 November to 1-2 December 2011. [Conference paper]

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English abstract

This work describes a trust model for virtual learning communities (VLC). The model consists of six factors that will assess the confidence of the different participants of VLC, as well as, the elements involved in it. The participants are able to comply the moderator or student roles on the learning spaces created. The proposed model is generic in the virtual communities field and configurable according of the weights of each factor within the model. The factors which are integrated into the model are; Role, Knowledge, Reputation, Quality, Digital Rights Certificate and Previous Experience. A practical study has been carried out under an educational environment at the University of Loja (Ecuador). The aim of this work is evaluate the importance of the model factors in two different groups for students. Surveys and a procedure were designed to obtain the weights of each factor and to achieve the proposed objective. The system VLC and EQAULA have been used in this research, as well as, Limesurvey in order to surveys online.

Spanish abstract

En este artículo se presenta un modelo de confianza para Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA) compuesto por seis factores que permitirán valorar la confianza de los diferentes participantes de la CVA así como los elementos que intervienen en ella. Los participantes pueden cumplir los roles de moderador o estudiante en los espacios de aprendizaje creados. El modelo es genérico en el ámbito de CVA y configurable de acuerdo al peso que se quiera dar a cada factor que integra el modelo en un contexto de aprendizaje determinado. Los factores del modelo son: rol, conocimiento, reputación, calidad, certificado-digitalderechos-autor y experiencia previa. Se presenta un estudio realizado en un contexto educativo real en la Universidad Nacional de Loja (Ecuador) con el objetivo de evaluar la importancia que para dos grupos de estudiantes tienen los factores incluidos en el modelo. Para ello se han diseñado encuestas y un procedimiento para obtener los pesos asociados a cada factor. Se ha utilizado el sistema de CVA EQAULA y el sistema de encuestas en línea Limesurvey.

Item type:	Conference paper
Keywords:	Comunidades Virtuales de Aprendizaje, Modelos de Confianza, Learning Objects, EQAULA.
Subjects:	L. Information technology and library technology > LH. Computer and network security. L. Information technology and library technology > LZ. None of these, but in this section.
Depositing user:	Luis A Chamba
Date deposited:	22 Apr 2013 15:36
Last modified:	02 Oct 2014 12:25
URI:	http://hdl.handle.net/10760/19015

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