La alfabetización digital: Un reto para las escuelas cubanas de hotelería y turismo

Avello-Martínez, Raidell, López Fernández, Raúl and Álvarez Acosta, Hugandy La alfabetización digital: Un reto para las escuelas cubanas de hotelería y turismo., 2013 (Unpublished) [Preprint]

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English abstract

The concept of digital literacy has been confined mainly to the technical aspects and the use of ICT (Information and Communications Technologies). This vision has prevented a holistic with respect to the role of digital literacy in both teaching and learning processes, and society. This paper aims to review the literature and theory for understanding the evolution and transformation of the concept of digital literacy and the need for training in this regard, of the Cuban school teachers of hospitality and tourism, also describes practical experience in courses and methodological activities aimed at training of teachers in some areas of the application of ICT in teaching and research. The methods used were a literature review and analysis of content. It was found that the development ofinternettowardsweb2.0hasbeenthe main change that has led to the reconceptualization of digital literacy of teachers. The literature review allowed knowing the theoretical foundations that allowed us to understand this digital literacy. As a result of early training measures for teachers, school of Cienfuegos, improved the quality of the theses, articles and other research work and are able to implement several courses in the Moodle platform.

Spanish abstract

El concepto de alfabetización digital se ha circunscrito básicamente a los aspectos técnicos y el uso de las TIC (tecnologías de la información y las comunicaciones). Esta visión ha impedido tener una concepción holística con respecto al papel que juega la alfabetización digital, tanto en los procesos de enseñanza y aprendizaje, como en la sociedad. Este trabajo tiene como propósito realizar una revisión bibliográfica y teórica que permita comprender la evolución y transformación del concepto de alfabetización digital, así como la necesidad de una formación, en este sentido, de los docentes de las escuelas cubanas de hotelería y turismo, Además, se describe la experiencia práctica en cursos y actividades metodológicas orientados a la formación de los docentes en algunas áreas de la aplicación de las TIC en la docencia y la investigación. Los métodos utilizados fueron la revisión bibliográfica y el análisis de contenidos. Se encontró que el desarrollo de internet hacia la web social o 2.0 ha sido el principal cambio que ha llevado a la reconceptualización de la alfabetización digital de los docentes. La revisión bibliográfica permitió conocer los fundamentos teóricos que posibilitan comprender esta alfabetización digital. Como resultado de las primeras acciones de formación dirigidas a los docentes, en la escuela de Cienfuegos, se mejoró la calidad de las tesis, artículos y demás trabajos de investigación y se lograron implementar varios cursos en la plataforma MOODLE.

Item type: Preprint
Keywords: ICT Teacher training, Teacher digital literacy, Digital literacy, Digital skills, Zotero, Moodle
Subjects: B. Information use and sociology of information > BC. Information in society.
Depositing user: Raidell Avello Martínez
Date deposited: 30 Aug 2013 06:56
Last modified: 02 Oct 2014 12:27
URI: http://hdl.handle.net/10760/19962

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