El software libre y la enseñanza de la catalogación: una relación amistosa

Arriola Navarrete , Oscar El software libre y la enseñanza de la catalogación: una relación amistosa. Códices, 2008, vol. 4, n. 2, pp. 21-32. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

This article proposes the use of Catalis (cataloguing free software) as an auxiliary tool in cataloging courses or document analysis. Due to the recent release of these tools in the Internet, an important number of library science students in Mexico are not familiar with its use and application. This situation represents an obstacle in their academic education. Besides, this paper presents just a first indication of what free software is. This article also provides a list of some world open-code systems, which can be useful for students and professionals of information.

Spanish abstract

Este artículo propone el uso de Catalis (software libreo de código abierto) como una herramienta auxiliaren la impartición de las materias de catalogacióno análisis documental. Dada la recién liberaciónde estas herramientas en Internet, un gran porcentajede estudiantes en México, desconoce su uso yaplicación. Consideramos que esta situación es unobstáculo para su desarrollo académico. Además, sepresenta un atisbo de lo que es el software libre. Seproporciona también una lista sobre algunos de lossistemas de código abierto que existen en el mundo,los cuales pueden ser útiles para estudiantes comopara profesionales de la información.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: software libre; catalogación / Free software; cataloguing
Subjects: G. Industry, profession and education. > GH. Education.
G. Industry, profession and education. > GI. Training.
H. Information sources, supports, channels. > HL. Databases and database Networking.
L. Information technology and library technology > LJ. Software.
L. Information technology and library technology > LK. Software methodologies and engineering.
Depositing user: Unnamed user with email camicorchuelo@gmail.com
Date deposited: 02 Oct 2013 23:47
Last modified: 02 Oct 2014 12:28
URI: http://hdl.handle.net/10760/20254

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