¿Es neutral el discurso de la neutralidad? Una aproximación crítica al discurso hegemónico

Martin Valdunciel, M. Engracia ¿Es neutral el discurso de la neutralidad? Una aproximación crítica al discurso hegemónico., 2013 [Preprint]

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English abstract

This paper aims to analyze the discourse of neutrality both in academic field of LIS as well as in the career of professional librarians in public institutions. We make some considerations against the hegemonic discourse of neutrality and objectivity from epistemological and social viewpoints. It is considered that education and cultural institutions are both political and social spaces were neutrality is not possible because the relationship between knowledge and power. The purpose of this article is to examine these hegemonic discourses and praxis in order to discover their hidden ideology and to promote critic discourses and contra-hegemonic praxis.

Spanish abstract

Este artículo pretende impugnar la idea de neutralidad profesional en el campo de la Biblioteconomía y la Documentación, en especial en el ámbito de las instituciones públicas. La oposición al discurso dominante de la objetividad y la neutralidad se realiza desde una doble posición: epistemológica por una parte, y desde la consideración de que las instituciones culturales y educativas, así como los profesionales que en ellas trabajan, forman parte de la historia y del espacio social y político: no son medios neutros, ni imparciales las prácticas que se llevan a cabo en ellos. El objetivo es analizar críticamente las narrativas dominantes y algunas prácticas convencionales para desvelar su ideología y propiciar discursos más críticos y praxis contra-hegemónicos.

Item type: Preprint
Keywords: Positivism; neutrality; librarians; Library and Information Science; ethics; Knowledge; intellectuals; public sphere; social sciences; market; education;
Subjects: G. Industry, profession and education. > GZ. None of these, but in this section.
Depositing user: M. Engracia Martín Valdunciel
Date deposited: 18 Oct 2013 12:29
Last modified: 02 Oct 2014 12:28
URI: http://hdl.handle.net/10760/20327

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