La integración curricular de la Alfabetización Informacional (ALFIN) en las universidades españolas: experiencias de tres modelos distintos

Almeida, Maria da Graça G. and Hernández-Pérez, Tony La integración curricular de la Alfabetización Informacional (ALFIN) en las universidades españolas: experiencias de tres modelos distintos., 2013 . In VI Encontro Ibérico EDICIC 2013, Oporto, Portugal, 4-6 de novembro. [Conference paper]

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English abstract

This work describes and analyzes how information literacy can be integrated in the curriculum of the undergraduate students of all kind of studies and what are the main factors that influence this process. We analize three different experiences in Spanish universities where institutional and curricular integration of the information literacy is carried out in a very different way. The three models have some aspects in common: all of the are for undergraduates students; al off them are sustainable; all of them share the education responsabilities between faculty and librarians and all of them seems to benefit students by giving them the opportunity to develop, practice and refine their knowledge and information skills during their university stage.

Spanish abstract

Este trabajo describe y valora cómo las competencias en información se pueden integrar en el currículo y de distintas maneras en la formación de los estudiantes universitarios y cuáles son los principales factores que influyen en este proceso. Se presenta un análisis de tres experiencias en las universidades españolas en donde la integración institucional y curricular de la ALFIN se ha realizado de forma muy distinta. Los tres modelos adoptados van dirigidos a todo el alumnado de grado, son sostenibles y benefician a todos los estudiantes dándoles la oportunidad de desarrollar, practicar y perfeccionar sus conocimientos y habilidades de información durante su etapa universitaria.

Item type: Conference paper
Keywords: Information literacy; Information skills; Curriculum integration; Universities; Spain; Higher education
Subjects: C. Users, literacy and reading.
C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
Depositing user: Graça G. Almeida
Date deposited: 10 Aug 2020 07:30
Last modified: 10 Aug 2020 07:30
URI: http://hdl.handle.net/10760/20698

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