La incorporación de la alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias iberoamericanas. Análisis comparativo a partir de la información de sus sitios web

Uribe-Tirado, Alejandro and Pinto, María La incorporación de la alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias iberoamericanas. Análisis comparativo a partir de la información de sus sitios web. Anales de Documentación, 2013, vol. 16, n. 2, pp. 1-10. [Journal article (Paginated)]

[img]
Preview
 Text (pdf)
175541-674511-2-PB.pdf - Published version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (461kB) | Preview

English abstract

This article seeks to identify from the information provided by the websites of university libraries in the 22 Ibero-American countries, the possible levels of integration since these libraries are doing for training in information literacy. The results identify that a total of 2136 Ibero-American university libraries; only 171 have information literacy training programs (6.2%). The paper evidences that from the Ibero-American context, information literacy is not yet the full extent you would expect and it is necessary. However, increasingly, there are prestigious universities who are taking on the challenge of this training and therefore, by working collaborative, benchmarking and sharing strategies and learning objects will be a guide for most Ibero-American universities develops this training.

Spanish abstract

El artículo busca identificar desde la información que ofrecen los sitios web de las bibliotecas universitarias de los 22 países iberoamericanos, los posibles niveles de incorporación que desde dichas bibliotecas se están realizando para la formación en ALFIN-COMPINFO. Para esa identificación, se utiliza como metodología el análisis de contenidos web a partir de los sitios web de las bibliotecas universitarias iberoamericanas. Los resultados identifican que de un total de 2136 bibliotecas universitarias iberoamericanas, solo 171 dan cuenta de procesos de formación en ALFIN-COMPINFO (6.2%). El artículo concluye que desde el contexto iberoamericano, la ALFIN-COMPINFO aún no tiene todo el alcance que se esperaría y que se hace necesario, no obstante, cada vez más hay prestigiosas universidades que están asumiendo el reto de esta formación y que mediante el trabajo colaborativo, el benchmarking y el compartir estrategias y objetos de aprendizaje serán guía para que más universidades iberoamericanas desarrollen esta formación.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Alfabetización informacional, competencias informacionales, bibliotecas universitarias, Iberoamérica, análisis de contenidos, sitios web, Information literacy, information competencies, university libraries, Ibero-America, content analysis, web sites
Subjects: C. Users, literacy and reading.
D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries.
Depositing user: Alejandro Uribe-Tirado
Date deposited: 28 Nov 2013 20:06
Last modified: 02 Oct 2014 12:29
URI: http://hdl.handle.net/10760/20803

References

Declaración de La Habana 15 ACCIONES de ALFIN…por un trabajo colaborativo y de generación de redes para el crecimiento de la alfabetización informacional en el contexto de los países iberoamericanos. En: Congreso INFO Cuba, Seminario ALFIN / Iberoamérica. 2012. <http://alfiniberoamerica.blogspot.com>. [Consulta: 19 de abril de 2012].

DETLOR, B. y LEWIS, V. Academic Library Web Sites: Current Practice and Future Directions. The Journal of Academic Librarianship, 2006, vol. 32, nº 3, p. 251-258.

EMPATIC. Report on Current State and Best Practices in Information Literacy. European Commission: Lifelong Learning Programme, 2009. <http://empat-ic.eu/eng/Reports/D1.1-Report-on-Current-State-and-Best-Practices-in-Information-Literacy-Final>. [Consulta: 11 de diciembre de 2012].

FERREIRA-GOMES, H.; PRUDÊNCIO, D.S. y DA CONCEIÇÃO, A.V. A mediação da informação pelas Bibliotecas universitárias: um mapeamento sobre o uso dos dispositivos de comunicação na web. Informação & Sociedade: Estudos, 2010, vol. 20, nº 3, p. 1-12. Disponible en:<http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/9047/4812>. [Consulta: 9 de enero de 2011].

GARDNER, S.J; JURICEK, J.E. y XU, F.G. An Analysis of Academic Library Web Pages for Faculty. The Journal of Academic Librarianship, 2008, vol. 34, nº 1, p. 16-24.

PINTO MOLINA, M. y URIBE TIRADO, A. Formación del bibliotecario como alfabetizador informacional. Anuario ThinkEPI, 2011. Disponible en:<http://www.thinkepi.net/anuario-thinkepi/anuario-thinkepi-2011>. [Consulta: 29 de abril de 2011].

SONNTAG, G. Information literacy classification-Colombia. Facilitating Information Literacy Education. 2011 Disponible en:<http://www.linkedin.com/groupItem?view=&gid=1850160&type=member&item=48506240&qid=b59f064e-713d-4286-b98d-fe572337839f&trk=group_most_popular-0-b-ttl&goback=% 2Egmp_1850160>. [Consulta: 27 de marzo de 2011].

URIBE TIRADO, A. Avances y perspectivas de ALFIN en Iberoamérica. Una mirada desde la publicación académico-científica y la web 1.0 y 2.0. Congreso INFO Cuba 2010 - Instituto de Información Científica y Tecnológica (IDICT), 2010a, p. 1-30. Disponible en: <http://eprints.rclis.org/handle/10760/14638>. [Consulta: 21 de febrero de 2011].

URIBE TIRADO, A. La Alfabetización Informacional en Iberoamérica. Una aproximación a su pasado, presente y futuro desde el análisis de la literatura publicada y los recursos web. IBERSID. Revista de sistemas de información y documentación. Universidad de Zaragoza. 2010, p. 165-176. Disponible en:<http://eprints.rclis.org/handle/10760/14638>. [Consulta: 21 de febrero de 2011].

URIBE TIRADO, A. La Alfabetización Informacional en la Universidad. Descripción y Categorización según los Niveles de Integración de ALFIN. Caso Universidad de Antioquia. Revista Interamericana de Bibliotecología, 2010c, vol. 33, nº 1, p. 10-45. Disponible en:<http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/RIB/article/view/6280/5801>. [Consulta: 21 de febrero de 2011].

URIBE TIRADO, A. y MACHETT´S PENAGOS, L.E. Informe-Estado del Arte de la Alfabetización Informacional en Colombia. IFLA - Information Literacy Section. Marzo 2011, p. 26. Disponible en:<http://www.ifla.org/en/publications/information-literacy-state-of-the-art-report-colombia-espa-ol>. [Consulta: 21 de febrero de 2011].

WEBBER, S. y JOHNSTON, B. “Working towards the information literate university”. En: Walton, G. y Pope, A. (Eds.). Information literacy: recognising the need. Staffordshire University, Stoke-on-Trent. Oxford: Chandos, 2006, p. 47-58. Disponible en: <http://dis.shef.ac.uk/sheila/staffs-webber-johnston.pdf>. [Consulta: 20 de octubre de 2009].

WANG, L. Sociocultural learning theories and information literacy teaching activities in higher education. Reference & User Services Quarterly, 2007, vol. 47, nº 2, p. 149-158. Disponible en:<http://www.bui.hawhamburg.de/pers/ursula.schulz/teaching_library_2/wang_2007.pdf>. [Consulta: 11 de diciembre de 2012].

WHITE, M.D. y MARSH, E.E. Content Analysis: A Flexible Methodology. Library Trends, 2006, vol. 55, nº 1, p. 22-45.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item
Contact us
Send email Sponsors
Sponsor: AIMS Sponsor: D&P Sponsor: UniNa CAB Get connected
Facebook Facebook Twitter Twitter Linkedin LinkedIn RSS RSS