Gomes Almeida, Maria da Graça and Hernández-Pérez, Tony La integración curricular de la Alfabetización Informacional (ALFIN) en las universidades españolas: experiencias de tres modelos distintos., 2013 . In VI Encontro Ibérico EDICIC, Porto (Portugal), 4-6 November 2013. [Conference paper]
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English abstract
This paper describes and assesses how information skills can be integrated into the curriculum and in different ways in the training of university students and the main factors that influence this process are. An analysis of three experiences is presented in the Spanish universities where institutional and curricular integration of information literacy has been conducted very differently. The three models adopted are aimed at all students in grade, are sustainable and benefit all students by giving them the opportunity to develop, practice and refine their knowledge and skills during his university information.
Spanish abstract
Este trabajo describe y valora cómo las competencias en información se pueden integrar en el currículo y de distintas maneras en la formación de los estudiantes universitarios y cuáles son los principales factores que influyen en este proceso. Se presenta un análisis de tres experiencias en las universidades españolas en donde la integración institucional y curricular de la ALFIN se ha realizado de forma muy distinta. Los tres modelos adoptados van dirigidos a todo el alumnado de grado, son sostenibles y benefician a todos los estudiantes dándoles la oportunidad de desarrollar, practicar y perfeccionar sus conocimientos y habilidades de información durante su etapa universitaria.
Item type: | Conference paper |
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Keywords: | Information literacy, Information skills, Curriculum integration, Universities, Spain, Higher Education, Alfabetización informacional, Competencias en información, Integración curricular, Universidades, España, Educación superior |
Subjects: | G. Industry, profession and education. > GH. Education. G. Industry, profession and education. > GI. Training. |
Depositing user: | Antonia Ferrer |
Date deposited: | 09 Jul 2014 11:01 |
Last modified: | 02 Oct 2014 12:31 |
URI: | http://hdl.handle.net/10760/23191 |
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