News Consumption among Chilean Adolescents: Interest, Motivations and Perceptions on the News Agenda

Condeza-Dall’Orso, Ana Rayén and Bachmann-Cáceres, Ingrid and Mujica-Holley, Constanza News Consumption among Chilean Adolescents: Interest, Motivations and Perceptions on the News Agenda. Comunicar, 2014, vol. 22, n. 43, pp. 55-64. [Journal article (Paginated)]

[img] Text
c4305en.pdf - Published version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (275kB)
[img] Text
c4305es.pdf - Published version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (299kB)

English abstract

In today’s context of media proliferation and increasing access to diverse media content, it becomes necessary to address young people’s motivation to consume information. Researching this age group is relevant given that adolescence is a key period in people’s civic socialization. This study explores how 13 to 17 year old Chileans consume news, in a multiple-platform, convergent and mobile media context. There are few studies that focus on the information habits of this particular age group. Using a quantitative self-administered questionnaire applied to 2,273 high school adolescents from four different regions in the country, this paper analyses participants’ news consumption habits, their interest in news, their perception about the importance of different topics, and their motivations to being informed. The results show that surveyed teenagers access information mainly via social media like Facebook, to the detriment of traditional media. These adolescents are least interested in traditional politics, but they think this is the most prominent topic in the news. Their motivations to consume news have to do with their wish to be able to defend their points of view and deliver information to others. Also, they think that their portrayal in the news agenda is both inadequate and negative. These findings suggest that the news industry has a pending debt with young audiences.

Spanish abstract

En un contexto de proliferación de medios y creciente acceso a diversos contenidos mediáticos, se vuelve necesario examinar las motivaciones de las audiencias jóvenes para consumir información. El estudio de este grupo etario es relevante, dado que la adolescencia es un período fundamental en la socialización cívica de las personas. Esta investigación explora cómo chilenos de 13 a 17 años consumen noticias, en un contexto mediático de múltiples soportes, convergencia y cultura móvil. Pocos estudios se centran en los hábitos informativos de este grupo específico. A partir de un cuestionario cuantitativo autoaplicado en 2013 a 2.273 adolescentes en establecimientos educativos de cuatro regiones del país, se analizan sus hábitos de consumo, interés en las noticias, percepción sobre la importancia de los temas de la agenda y motivaciones informativas. Los resultados muestran que los jóvenes encuestados se informan principalmente a través de redes sociales como Facebook, en detrimento de los medios convencionales. El tema que menos les interesa es la política tradicional, que, a su juicio, es el que más aparece en las noticias. Sus motivaciones en el consumo informativo se relacionan con el deseo de defender sus puntos de vista y de transmitir información a otros. Además, estiman que su representación en la agenda informativa es inadecuada y negativa. Estos resultados sugieren una deuda pendiente de la industria informativa con los jóvenes.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Adolescence, quantitative analysis, media consumption, digital context, secondary education, social function, information
Subjects: C. Users, literacy and reading.
Depositing user: Alex Ruiz
Date deposited: 02 Jul 2014 12:19
Last modified: 02 Oct 2014 12:32
URI: http://hdl.handle.net/10760/23379

References

"SEEK" links will first look for possible matches inside E-LIS and query Google Scholar if no results are found.

Aguaded, J.I. (2009). El Parlamento europeo apuesta por la alfabetización mediática. Comunicar, 32, 7-8. (DOI: 10.3916/c32-2009-00-001). http://dx.doi.org/10.3916/c32-2009-00-001

Andi (Ed.) (2013). Derechos de la infancia y derecho a la comunicación. Brasilia: Andi.

Antezana, L. (2007). Los jóvenes en los noticieros televisivos chilenos. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, 5, 154-163.

Bévort, E., Frémont, P. & Joffredo, L. (2012). Éduquer aux médias ça s’apprend! Paris: Ministère de l’Éducation Nationale.

Buckingham, D. & Martínez-Rodríguez, J.B. (2013). Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares. Comunicar, 40, 10-13. (DOI: http://dx.doi.org/10.3916/C40-2013-01-01). http://dx.doi.org/10.3916/C40-2013-02-00

Buckingham, D. (2000). Creating Citizens: News, Pedagogy and Empowerment. In The Making of Citizens. Young People, News and Politics. (pp. 35-58). London and New York: Routledge. http://dx.doi.org/10.3916/C40-2013-01-01

Burns, A. (2010). Distributed Creativity: Filesharing and Produsage. In S. Sonvilla-Weiss (Ed.), Mashup Cultures (pp.24-37). Springer Wien: Germany http://dx.doi.org/10.1007/978-3-7091-0096-7_2

Carlsson, U. (2011). Young People in the Digital Media Culture. In C. Von Feilitzen, Carlsson, U. & C. Bucht (Eds.), New Questions, New Insights, New Approaches (pp.15-18). Göteborg: The International Clearinhouse on Children, Youth and Media.

Caron, A. & Caronia, L. (2005). Culture Mobile: Les nouvelles pratiques de communication. Montréal: PUM.

Casero, A. (2012). Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital. Comunicar, 39, 151-158. (DOI: 10.3916/C39-2012-03-05). http://dx.doi.org/10.3916/C39-2012-03-05

Condeza, R (2005b). La infancia y la adolescencia en primera plana, Cuadernos de Información, 18, 140-147.

Condeza, R. (2005a). Infancia, Violencia y medios: Conocer para intervenir. Montevideo: BICE.

Condeza, R. (2009). Las estrategias de comunicación utilizadas por los adolescentes. Cuadernos de Informacion, 24, 67-78.

Condeza, R., Mujica, C., Valenzuela, S. & Bachmann, I. (2013). Uso de medios de comunicación y prácticas de consumo informativo de adolescentes chilenos en cuatro regiones del país. Santiago: Facultad de Comunicaciones Pontificia Universidad Católica de Chile (PLU 120024- CONICYT, Fondo de Estudios sobre el Pluralismo en el Sistema Informativo Nacional 2012).

Cytrynblum, A. & Fabbro, G. (Ed.) (2011). La niñez en los noticieros. Buenos Aires: Asociación Civil Periodismo Social.

De-Fontcuberta, M. (2009). Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos. Comunicar, 32, 201-207. (DOI: 10.3916/c32-2009-03-001). http://dx.doi.org/10.3916/c32-2009-03-001

De-Fontcuberta, M. (2011). La noticia. Pistas para percibir el mundo. Barcelona: Paidós.

De-Fontcuberta, M., Fernández, F., Condeza, R. & Gálvez, M. (2006-2008). Evaluación de la educación en medios en Chile. Una propuesta de criterios para la formación continua de profesores de lenguaje y comunicación. Fondecyt Regular 2006-2008 Nº 1060418. Santiago de Chile: Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología CONICYT.

Flanagan, C. & Syversten, A. (2006). Youth as Social Construct and Social Actor. In Sherrod, R., (Ed), Youth Activism. An International Encyclopedia (pp.11-19). Wesport: Greenwood Press.

Fundación Friedrich Ebert (2013). Por el derecho a la comunicación: Dimensiones de una política pública de comunicación. (http://goo.gl/W3V9MN) (10-11-2013).

García, A., López De Ayala, M. & Catalina, B. (2013). Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles. Comunicar, 41, 195-204. (DOI: http://dx.doi.org/10.3916/C41-2013-19). http://dx.doi.org/10.3916/C41-2013-19

Huang, E. (2009). The Causes of Youths' Low News Consumption and Strategies for Making Youths Happy News Consumers. Convergence, 15 (1), 105-122. (DOI: 10.1177/1354856508097021). http://dx.doi.org/10.1177/1354856508097021

INE Chile (2010). Estadísticas del Bicentenario. Evolución de la población de Chile en los últimos 200años. Enfoque estadístico Mayo 2010. Santiago: Instituto Nacional de Estadísticas (INE).

Ito & al. (2010). Hanging out, Messing around, and Geeking Out: Kids Leaving and Learning with New Media. Cambrige (M.A): The MIT Press.

Jenkins, H., Clinton, K., Purushotoma, R., Robison, A. & Weigel, M. (2006). Confronting the Challenges of Participatory Culture. Chicago: The MacArthur Foundation.

Jensen, J. (Ed.) (2007). Encylopedia of Children, Adolescents and the Media. London: Sage.

Katz, E., Blumler, J. & Gurevitch, M. (1974). Uses of Mass Communication by the Individual. In W. Davison & F. Yu (Ed.), Mass Communication Research (pp.11-34). Nueva York: Praeger Publishers.

Livingstone, S. (2004). The Challenge of Changing Audiences: Or, What is the Audience Researcher to do in the Age of the Internet? European Journal of Communication, 19 (1), 75-86. http://dx.doi.org/10.1177/0267323104040695

Maronna, M. & Sánchez, R. (2005). Narrativas de infancia y adolescencia: investigación sobre sus representaciones en los medios de comunicación. Montevideo: BICE.

Mcleod, J. (2000). Media and Civic Socialization of Youth. Journal of Adolescent Health, 27S, 45-51. http://dx.doi.org/10.1016/S1054-139X(00)00131-2

Meunier, D. & Condeza, R. (2012). Le mouvement 2.0 des lycéens chiliens de mai 2006: Usages des Tics et action collective. Revue Terminal, Technologie de l’information, culture Société, 111, 33-48.

Mineduc (Ed.) (2013). Nivel de matrícula 2006-13. Ministerio de Educación, Gobierno de Chile. (http://goo.gl/TwP3bc) (01-10-2013).

Morduchowicz, R. (2009). Cuando la educación en medios es política de Estado. Comunicar, 32, 131-138. (DOI: 10.3916/c32-2009-02-011). http://dx.doi.org/10.3916/c32-2009-02-011

Mujica, C. & Bachmann, I. (2013). Melodramatic profiles of Chilean newscasts: the case of emotionalization. International Journal of Communication, 7, 1.801-1.820.

Orozco, G. (2009). Entre pantallas. Nuevos escenarios y roles comunicativos de sus audiencias usuarios. In M. Aguilar, E. Nipón, A. Portal & R. Winocur (Eds.), Pensar lo contemporáneo: de la cultura situada a la convergencia tecnológica (pp. 287-296). Barcelona: Anthropos/UAM-Iztapalapa.

Padilla-Walker, L. (2007). Adolescents, Developmental needs of, and Media. In J. Jensen (Ed.) (2007), Encylopedia of Children, Adolescents and the Media (pp. 2-4). London: Sage.

Puente, S. & Mujica, C. (2004). ¿Qué es noticia (en Chile)? Cuadernos de Información, 16, 86-100.

Puga, I. (2011). Escuela y estratificación social en Chile: ¿cuál es el rol de la municipalización y la educación particular subvencionada en la reproducción de la desigualdad social? Estudios Pedagógicos, 37 (2), 213-232. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052011000200013

Ritzer, G. & Jurgenson, N. (2010). Production, Consumption, Prosumption. Journal of Consumer Culture, 10 (1), 13-36. (DOI: 10.1177/1469540509354673). http://dx.doi.org/10.1177/1469540509354673

Rubin, R., Pamlmgreen, Ph. & Shypher, E. (Eds.) (2008). Communication Research Measures: A source book. New York: The Guilford Press.

Sánchez, R. (2007). Infancia y violencia en los medios. Una mirada a la agenda informativa. Montevideo: Unicef.

Sherrod, R. (Ed.) (2006). Youth Activism. An International Encyclopedia. Wesport: Greenwood Press.

Túñez, M. (2009). Jo?venes y prensa en papel en la era Internet. Estudio de ha?bitos de lectura, criterios de jerarqui?a de noticias, satisfaccio?n con los contenidos informativos y ausencias tema?ticas. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 15, 503-524.

Valenzuela, S. (2013). Unpacking the Use of Social Media for Protest Behavior: The Roles of Information, Opinion Expression and Activism. American Behavioral Scientist, 57, 920-942. (DOI: 10.1177/0002764213479375). http://dx.doi.org/10.1177/0002764213479375

Yez, L. (2007). De maleante a revolucionario. Cuadernos de Información, 20, 37-43.

Zaffore, J. (1990). La comunicación masiva. Regulación, libertad y pluralismo. Buenos Aires: Depalma.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item