Alfabetizar en tecnologías sociales para la vida diaria y el empoderamiento

Saorín, Tomás and Gómez-Hernández, José-Antonio Alfabetizar en tecnologías sociales para la vida diaria y el empoderamiento. Anuario Thinkepi, 2014, n. 8, pp. 342-348. [Journal article (Paginated)]

[img]
Preview
 Text
Saorin_GomezHernandez_Thinkepi_2014.pdf - Published version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (2MB) | Preview
Alternative locations: http://www.thinkepi.net

English abstract

Numerous social-oriented collaborative technologies, called social technologies, are presented within the framework of digital literacy. They have an impact in the empowerment and self-organization of individuals and groups as they set their own goals and increase their influence in public opinion. These digital platforms also help to obtain practical outcomes by new forms of interchange.

Spanish abstract

Se presenta, en el marco de la alfabetización informacional para la vida diaria, una serie de tecnologías para la colaboración con fines sociales y el consumo colaborativo, que se denominan tecnologías sociales. El conocimiento y uso de estas plataformas permite el empoderamiento de individuos y de grupos, para autoorganizarse para conseguir sus objetivos, participar en la formación de la opinión pública y conseguir beneficios prácticos a través del intercambio apoyado en plataformas digitales.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Tecnologías, Tecnologías sociales, Alfabetización informacional, Consumo colaborativo, Auto-organización, Empoderamiento de usuarios, Information Literacy, Digital Empowerment, Social Technologies
Subjects: B. Information use and sociology of information
C. Users, literacy and reading.
C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy.
Depositing user: José-Antonio Gómez-Hernández
Date deposited: 28 Sep 2014 19:50
Last modified: 02 Oct 2014 12:32
URI: http://hdl.handle.net/10760/23752

References

Area-Moreira, Manuel (2013). “La alfabetización en la sociedad digital”. En: Area-Moreira, Manuel; Gutiérrez-Martín, Alfonso; Vidal-Fernández, Fernando. Alfabetizacióndigital y competencias informacionales. Fundación Telefónica, p. 3-42.

http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/publicaciones/detalle/161

Bron, Maximiliano (comp.) (2013). Herramientas digitales para ONG. Universidad Nacional de La Rioja, Argentina.

http://libro-e.unlar.edu.ar/HDparaONG.pdf

De-Vicente, José-Luis (2013). “Por qué necesitamos laboratorios ciudadanos (una bienvenida al Nuevo Medialab-Prado)”. El cultural, 22 abril.

http://www.elcultural.es/blogs/ondas-de-choque/2013/04/por-que-necesitamos-laboratoriosciudadanos-una-bienvenida-al-nuevo-medialab-prado

Estalella, Adolfo; Rocha, Jara; Lafuente, Antonio(2013). “Laboratorios de procomún: experimentación, recursividadvy activismo”. Teknokultura, v. 10, n. 1, pp. 21-48.

http://teknokultura.net/index.php/tk/article/view/121

Ferrari, Anusca (2013). DIGCOMP: a framework for developing and understanding digital competence in Europe. European Commission. Joint Research Centre. Institute for Prospective Technological Studies (Report EUR 26035 EN).

http://ipts.jrc.ec.europa.eu/publications/pub.cfm?id=6359

Freire, Juan (2011). “Tecnologías sociales y ecosistemas de aprendizaje”. En Conferencia TEDxUIMP. http://www.youtube.com/watch?v=w7QOERmeG9s

Gómez-Hernández, José-Antonio; Saorín, Tomás (2011). “Wikipedias y biblioteca pública. Participar en la información local digital a través de localpedias”. Anuario ThinkEPI, v. 5, pp. 78-84.

González-Fernández-Villavicencio, Nieves (2011). Plan Alba de contenidos digitales locales. Propuesta de creación y desarrollo.

http://eprints.rclis.org/17547

Gutiérrez-Rubí, Antoni; Freire, Juan (2014). Manifiesto Crowd: la empresa y la inteligencia de las multitudes. Laboratorio de Tendencias.

http://manifiestocrowd.com

Innerarity, Daniel; Champeau, Serge (2012). Internet y el futuro de la democracia. Paidós.

Parlamento Europeo (2006). Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo de Europa sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente (2006/962/CE)

http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2006:394:0010:0018:ES:PDF

Pimienta, Daniel (2008). “Brecha digital, brecha social y brecha paradigmática. Concepto y dimensiones”. En: Gómez-Hernández, José-Antonio; Calderón-Rehecho, Antonio; Magán-Wals, José Antonio (coords.). Brecha digital y nuevas alfabetizaciones. El papel de las bibliotecas. Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid.

http://eprints.ucm.es/8224

Reig-Hernández, Dolors (2012). Socionomía. Barcelona: Deusto Planeta.

Rendueles, César (2013). Sociofobia. El cambio político en la era de la utopía digital. Madrid: Capitán Swing.

Resnick, Brian (2014). “The library of the future is here”. The Atlantic cities, 24 enero.

http://www.theatlanticcities.com/design/2014/01/library-future-here/8193

Rodríguez-Blanco, Elena; Carreras, Ignasi; Sureda, Maria (2012). Innovar para el cambio social: de la idea a la acción. ESADE. http://goo.gl/xMEHzW

Rojas P., Alexis del Carmen (2012). “La formación de los ciudadanos para el empoderamiento de la acción social”. Educere, v. 16, n. 55, pp. 385-394.

San-José-Montano, Blanca (2013). “Los cibervoluntarios, el empoderamiento y las bibliotecas”. CLIP, Boletín de Sedic, n. 67. http://www.sedic.es/p_boletinclip67_sehablade.asp

Shirky, Clay (2010). Cognitive surplus: creativity and generosity in a connected age. Penguin Press.

Weigend, Andreas; Dias, G.; Chow, A. (2012). “Tecnologías sociales. El poder de las conversaciones en red. Fundación para la innovación Bankinter” (Capítulo 3: “El lado social de la tecnología: una biografía que se reescribe día a día”, p. 20-34; Capítulo 4: “La revolución silenciosa: nuevos movimientos sociales en la Red”, p. 35-56).

http://goo.gl/hY166V


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item
Contact us
Send email Sponsors
Sponsor: AIMS Sponsor: D&P Sponsor: UniNa CAB Get connected
Facebook Facebook Twitter Twitter Linkedin LinkedIn RSS RSS