Videogames em bibliotecas: discussões em jogo

Vieira, Ricardo Q. and Passos, Jeane dos R. and Rockiki, Cristiane C. Videogames em bibliotecas: discussões em jogo., 2009 . In III SECIN - Seminário em Ciência daInformação, Londrina. [Conference paper]

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English abstract

The inclusion of video games in libraries, the transition of society based on printed information for the multimedia society, the risks and benefits of video games in learning and socialization of children and youth are discussed. Through literature, it is possible to notice that there is no consensus among researchers on this issue, but the transformation of postmodern identity adds to the information consumption in multimedia format, which was detected as a common behaviour in the U.S. libraries (public, school and university). In Brazil, the library seems to be more rooted in the strategy to promote reading books, than to the idea of democratic access to different media, generating a distance between institutions and users and the migration of the younger generation to other institutions that meet their new demands.

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Com a inserção de videogames em bibliotecas, discute-se a transição da sociedade baseada na informação impressa para a sociedade multimídia, os riscos e os benefícios do videogame na aprendizagem e socialização das crianças e jovens. Através de levantamento bibliográfico, percebeuse que não há um consenso entre pesquisadores sobre esta questão, porém a transformação da identidade pós-moderna faz crescer o consumo de informações no formato de multimídia, comportamento detectado pelas bibliotecas americanas (públicas, escolares e universitárias). No Brasil, a biblioteca parece estar enraizada à estratégia de promoção de leitura de livros, e menos à ideia de acesso democrático de diversos suportes, gerando o afastamento e migração das novas gerações para outras instituições que atendam suas novas demandas.

Item type: Conference paper
Keywords: Videogames; Sociedade pós-moderna; Administração de Bibliotecas; Compartilhamento da Informação.
Subjects: B. Information use and sociology of information > BG. Information dissemination and diffusion.
C. Users, literacy and reading. > CC. User categories: children, young people, social groups.
D. Libraries as physical collections. > DC. Public libraries.
D. Libraries as physical collections. > DE. School libraries.
G. Industry, profession and education. > GH. Education.
H. Information sources, supports, channels. > HI. Electronic Media.
Depositing user: Ana Paula Pereira
Date deposited: 22 Dec 2014 12:10
Last modified: 22 Dec 2014 12:10
URI: http://hdl.handle.net/10760/23855

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