State of the Art of Information Literacy in Spanish University Libraries and a Proposal for the Future.

González-Fernández-Villavicencio, Nieves, Domínguez-Aroca, María-Isabel and Calderón-Rehecho, Antonio . State of the Art of Information Literacy in Spanish University Libraries and a Proposal for the Future., 2013 In: Worldwide Commonalities and Challenges in Information Literacy Research and Practice. Springer International Publishing. Series title: Communications in Computer and Information Science. Vol. 397, pp. 288-294. [Book chapter]

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English abstract

The design of new curricula, as a result of the European Higher Education Area (EHEA), and new teaching methodology has meant an opportunity to overcome traditional training provided by Spanish University Libraries (SUL). The aim of this paper is to report the state of affairs of training in information management competency over the past three years in Spanish University Libraries and to present the role of REBIUN (Spanish University Library Network). For this purpose, a diagnosis of the current situation has been carried out. This will enable us to have a vision of the practices as well as of the consolidation level of the different training models on Information Competency (IC) and Computing Competency and Information Skills (IC2), taking into account good practices of a number of reference and cutting-edge libraries within the Spanish panorama.

Item type: Book chapter
Keywords: University libraries, information literacy, computing and information competencies, digital literacy
Subjects: B. Information use and sociology of information
B. Information use and sociology of information > BA. Use and impact of information.
C. Users, literacy and reading.
C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy.
D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries.
Depositing user: M. Isabel Domínguez Aroca
Date deposited: 05 Jan 2015 14:40
Last modified: 05 Jan 2015 14:40
URI: http://hdl.handle.net/10760/24254

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