Propuesta de implantación de un curso sobre competencias en información para los estudiantes de primer curso de grado de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (modalidad e-learning)

Delgado-Vázquez, Ángel M. Propuesta de implantación de un curso sobre competencias en información para los estudiantes de primer curso de grado de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (modalidad e-learning)., 2012 Master thesis thesis, Universidad Carlos III de Madrid (Spain). [Thesis]

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English abstract

This work offers a proposal for the design and implementation of a course on information literacy for all students enrolled in the 1st course of all degrees of Universidad Pablo de Olavide, (Spain). The teaching model for this course is the e-learning. First, summarizes the presence and importance of information literacy on the agenda of major organizations, both international and national, in the field of culture and education becomes, with special emphasis on organizations of the libraries environment from the published professional and scientific literature. Standards, definitions, frameworks, initiatives and information literacy models are listed. The immediate context is analyzed, university education within the EHEA, the University itself under study and implementation of information competencies in various degree courses, in general, and the level chosen to perform action. The need to perform an action of this nature is evident. It scrutinizes the role of the Library and the Training Service Users in this regard in recent years. After this analysis of situation, a course proposal, including methodology, materials, tools, evaluation and schedule is designed. A plan for the implementation of the course is also included, taking into account the constraints linked to the culture of the university, human resources and materials available, opportunity analysis and proposal evaluation of all the action. We conclude that both the time and the context are suitable to implement such a plan, which provides solutions to possible problems that may arise.

Spanish abstract

Se presenta una propuesta para el diseño y la implantación de un curso sobre competencias en información para todos los estudiantes matriculados en el 1er curso de grado de todas las titulaciones de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. El modelo docente para este curso es el e-learning. A partir de la literatura profesional y científica publicada se hace una síntesis de la presencia e importancia de las competencias en información en la agenda de las principales organizaciones, tanto internacionales y nacionales, del ámbito de la cultura y la educación, con especial énfasis en las organizaciones del ámbito bibliotecario. Se listan normas, definiciones, marcos, iniciativas y modelos de alfabetización en información. Se analiza el contexto más inmediato, las enseñanzas universitarias en el marco del EEES, la propia Universidad objeto de estudio y la implantación de las competencias de información en las distintas titulaciones de grado, a nivel general, y en el nivel escogido para llevar a cabo la acción. Se evidencia la necesidad de llevar a cabo una acción de estas características. Se estudia a fondo el papel de la Biblioteca y el Servicio de Formación de Usuarios a este respecto en los últimos años. Tras este análisis de situación, se diseña una propuesta de curso, incluyendo metodología, materiales, herramientas, evaluación y cronograma. Se incluye además un plan para la implantación del curso, teniendo en cuenta los condicionantes ligados a la propia cultura de la Universidad, los recursos humanos y materiales disponibles, un análisis de oportunidad y una propuesta de evaluación de toda la acción. Se concluye que tanto el momento como el contexto son adecuados para poner en marcha un plan como este, que aporta soluciones a los posibles problemas que pudieran surgir.

Item type: Thesis (UNSPECIFIED)
Keywords: information literacy, infolit, university libraries, e-learning
Subjects: C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy.
Depositing user: Ángel M. Delgado-Vázquez
Date deposited: 23 Mar 2015 10:23
Last modified: 23 Mar 2015 10:23
URI: http://hdl.handle.net/10760/24562

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