Hábitos de lectura y consumo de información en estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza

Salvador Oliván, José Antonio and Agustín Lacruz, Mª del Carmen Hábitos de lectura y consumo de información en estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza. Anales de Documentación, 2015, vol. 18, n. 1. [Journal article (Unpaginated)]

[thumbnail of 201971-790391-2-PB.pdf] Text
201971-790391-2-PB.pdf
Download (1MB)

English abstract

Objective: This study was carried out to assess information consumption and reading habits among undergraduate students from Humanitities Faculty at Saragossa University. Methods: A descriptive cross sectional approach was adopted. It involved 561 undergraduate students. A questionnaire for measuring reading habits was used for data collection. Frequency distribution percentage and cross tabulation with Chi square method were used in analyzing data. Results: The findings revealed that respondents read a wide range and types of information related with leisure, the process of teaching-learning or informative, being the most devices the computer and the smartphone. The most habitual places of reading are the domicile, the library and the public spaces. Some differences in reading preferences were observed between male and female students; men read more topics of policy, economics and sports while women read more topics related with health, fashion, society and horoscope.

Spanish abstract

El objetivo del estudio es explorar los hábitos de lectura y consumo de información de estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras de la universidad de Zaragoza. El estudio es descriptivo, transversal. Se utilizó un cuestionario autoadministrado para recoger los datos de 561 estudiantes. El análisis de datos incluyó estadísticos descriptivos y el test de chi cuadrado. Los resultados revelan que los estudiantes universitarios son lectores frecuentes de una variedad amplia de tipos de información relacionada con el ocio, con el proceso de enseñanza-aprendizaje o simplemente periodística, siendo los dispositivos más empleados el ordenador y el smartphone, y los lugares más habituales de lectura el domicilio, la biblioteca y los espacios públicos. La política, economía y deportes son los temas más leídos por los hombres, mientras que los contenidos en revistas no académicas (salud, moda, sociedad, horóscopo), aunque son los menos leídos, son preferidos por las mujeres.

Item type: Journal article (Unpaginated)
Keywords: Reading habits, information consumption, undergraduate students, reading preferences, lecture devices, Humanities Faculty, Spain, hábitos lectores, consumo de información, estudiantes de grado, Facultad de Humanidades, España
Subjects: B. Information use and sociology of information
C. Users, literacy and reading.
Depositing user: Jose Antonio Salvador-Oliván
Date deposited: 11 May 2015 10:08
Last modified: 11 May 2015 10:09
URI: http://hdl.handle.net/10760/24845

References

ABDUL KARIM, N.S.; HASAN, A. Reading habits and attitude in the digital age. Analysis of gender and academic program differences in Malasya. The Electronic Library, 2007, vol. 2 nº 3, p. 285-298. Doi: 10.1108/02640470710754805. [Consultado: 14 de abril de 2014].

ACKERMAN, R.; GOLDSMITH, M. Metacognitive regulation of text learning: On screen versus on paper. Journal of Experimental Psychology: Applied, 2011, vol. 17, p. 18-32. doi:10.1037/a0022086. [Consultado: 12 de abril de 2014].

AKANDA, A.K.M.; HOQ, K.M.G.; HASAN, N. Reading habit of students in social sciences and arts: A case study of Rajshahi University. Chinese Librarianship: an International Electronic Journal, 2013, vol. 35. http://www.iclc.us/cliej/cl35AHH.pdf. [Consultado: 24 de abril de 2014].

AL HUSAINI Z.A.E. Knowledge, attitude and practice of reading habit among female medical students, Taibah University. Journal of Taibah University Medical Sciences, 2013, vol. 8, nº 3, p. 192-198.

ALONSO ARÉVALO, J.; CORDÓN GARCÍA, J.A.; GÓMEZ DÍAZ, R. Comparación de los hábitos y perfil del lector digital entre Estados Unidos y España. Anales de Documentación, 2014, vol. 17, nº 1. Doi:10.6018/analesdoc.17.1.193111. [Consultado: 24 de abril de 2014].

BROWN, G.J. Beyond print: Reading digitally. Library Hi Tech, 2001, vol. 19, nº 4, p. 390-399.

CAMACHO, L.; SPACKMAN, A. Transitioning to E-books: Usage and attitudes among Business Faculty. Journal of Business and Finance Librarianship, 2011, vol. 16, p. 33-45.

CORNEJO, J.N.; ROBLE, M.B.; BARRERO, C.; MARTÍN, A.M. Hábitos de lectura en alumnos universitarios de carreras de Ciencia y Tecnología. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2012, vol. 9, nº 1, p. 155-163.

CULL, B. Reading revolution: Online digital texts and implications for reading in academics. First Monday Peer reviewed Journal on the Internet, 2011, vol. 16, nº 6. http://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/article/view/3340/2985. [Consultado: 9 de abril de 2014].

CUMAOLGU, G.; SACICI, E.; TORUM, K. E-book versus printed materials: preferences of university students. Contemporary Educational Technology, 2013, vol. 4, nº 2, p. 121-135.

DÍAZ GÓMEZ, J.M.; GÁMEZ ARMAS, E. Hábitos lectores y motivación entre estudiantes universitarios. REME Revista Electrónica de Motivación y Emoción, 2003, vol. 6, nº 13. http://reme.uji.es/articulos/adxazj7690710102/texto.html. [Consultado: 25 de abril de 2014].

FEDERACIÓN DE GREMIOS DE EDITORES DE ESPAÑA. Hábitos de lectura y compra de libros en España 2012. Madrid: Federación de Gremios de Editores de España, 2013. http://www.mcu.es/libro/docs/MC/Observatorio/pdf/Habitos_lectura_2012.pdf. [Consultado: 24 de abril de 2014].

GARCÍA DE BLAS, E. El futuro examen digital de PISA amenaza con rebajar más las notas. El País, 6 de junio de 2014, p. 36-37.

GARCÍA DELGADO, B. Estudio de los hábitos lectores de los estudiantes de la Universidad Europea de Madrid. Ibersid, 2011, vol. 5, p. 99-107.

GIL FLORES, J. Hábitos lectores y competencias básicas en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. Educación XX1, 2011, vol. 14, nº 1. Doi: 10.5944/educxx1.14.1.274. [Consultado: 24 de abril de 2014].

GUNTER, B. Electronic books: A survey of users in the UK. Aslib Proceedings: New Information Perspectives, 2005, vol. 57, p. 513-522.

IGLESIAS GARCÍA, M.; GONZÁLEZ DÍAZ, C. Radiografía del consumo de medios de comunicación en estudiantes universitarios. Icono 14, 2012, vol. 10, nº 3, p. 100-115. Doi: 10.7195/ri14.v10i3.212. [Consultado: 14 de abril de 2014].

KELLER, A. In print or on screen? Investigating the reading habits of undergraduate students using pho-diaries and photo-interviews. Libri, 2012, vol. 62, p. 1-18. Doi:10.1515/libri-2012-0001. [Consultado: 21 de abril de 2014].

LARRAÑAGA RUBIO, E. La lectura en los estudiantes universitarios: variables psicosociales en la formación de los hábitos lectores. [Tesis doctoral]. Cuenca: Universidad de Castilla-La Mancha, 2004.

LARRAÑAGA, E.; MARTÍNEZ I. Un estudio sobre valores y hábitos lectores en jóvenes universitarios. En: CERRILLO, P.C.; YUBERO, S.; LARRAÑAGA, E. (coords.) Valores y lectura: estudios multidisciplinares. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2004, p. 65-88.

LARRAÑAGA, E.; YUBERO, S.; CERRILLO, P.C. Estudio sobre los hábitos lectores de los estudiantes españoles. Cuenca: CEPLI; Fundación SM, 2008.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE. Informe español. PISA 2012. Resolución de problemas de la vida real. Resultados de Matemáticas y Lectura por ordenador, 2013 https://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa2012-resolucionproblemas/pisa2012cba-1-4-2014-web.pdf?documentId=0901e72b8190478c. [Consultado: 18 de abril de 2014].

NOORIZAH, M.N. Reading habits and preferences of EFL post graduates: A case study. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 2011, vol. 1, nº 1, p. 1-9. http://jurnal.upi.edu/file/01_Noorizah_Reading_habit_edited1.pdf. [Consultado: 14 de abril de 2014].

ÖGEYIK M.C.; AKYAY, E. Investigating reading habits and preferences of student teachers at foreign language departments. The International Journal of Language Society and Culture, 2009, vol. 28, p. 72-78. http://www.educ.utas.edu.au/users/tle/JOURNAL/issues/2009/28-7.pdf. [Consultado: 21 de abril de 2014].

OLSEN, A.N.; KLEIVSET, B; LANGSET, H. E-book readers in higher education. Student reading preferences and other data from surveys at the University of Adger. SAGE Open, 2013, vol. 3, nº 2. Doi: 10.1177/2158244013486493. [Consultado: 24 de abril de 2014].

PEW RESEARCH CENTER. E-reading rises as device ownership jumps, 2014. http://pewinternet.org/Reports/2014/E-Reading-Update.aspx. [Consultado: 20 de abril de 2014].

PRENSKY, M. Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 2001, vol. 9, nº 5. http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf. [Consultado: 21 de abril de 2014].

QUADRI, G.O.; ABOMOGE, S.O. A survey of reading and Internet use habits among undergraduate students in selected university libraries in Nigeria. Information and Knowledge Management, 2013, vol. 13, nº 11, p. 38-46.

RODRÍGUEZ LEGIDO, C. Usos y hábitos de lectura en torno a la Universidad de Andalucía. Periférica: Revista para el análisis de la cultura y el territorio, 2009, vol. 10, p. 125-134.

SANTOS DÍEZ, M.T.; PÉREZ DASILVA, J.A. Diarios gratuitos de información general: percepción, hábitos de consumo y preferencias de lectura de los universitarios vascos. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 2010, vol. 16, p. 437-455.

SCHUGAR, J.T.; SCHUGAR, H.; PENNY, C. A nook or a book? Comparing college student’s reading comprehension levels, critical reading and study skills. International Journal of Technology in Teaching and Learning, 2011, vol. 7, p. 174-192. http://www.sicet.org/journals/ijttl/issue1102/6_Schugar.pdf. [Consultado: 22 de abril de 2014].

SHEN, L.B. Computer technology and college student’s reading habits. Chia-Nan Annual Bulletin, 2006, vol. 32, p. 559-572. http://lib.chna.edu.tw/bulletin/files/v32_559_572.pdf. [Consultado: 24 de abril de 2014].

SZAPKIW, A.J.R.; COURDUF, J.C.; CARTER, K.; BENNETT, D. Electronic versus traditional print textbooks: A comparison study on the influence of university students’ learning. Computers & Education, 2013, vol. 63, p. 259-266.

TEBEROSKY, A.; GUARDIA, J.; ESCORIZA, J. Las prácticas de lectura en estudiantes universitarios. Anuario de Psicología, 1996, vol. 70, p. 85-107.

THANUSKODI, S. Reading habits among library and information science among students of Annamalai University: A survey. International Journal of Educational Sciences, 2011, vol. 3, nº 2, p. 79-83.

VANDENHOEK, T. Screen Reading habits among university students. International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology, 2013, vol. 9, nº 2, p. 37-47.

YUBERO, S.; LARRAÑAGA, E. El valor de la lectura en relación con el comportamiento lector. Un estudio sobre los hábitos lectores y el estilo de vida en niños. OCNOS, 2010, vol. 6, p. 7-20.

YUBERO, S.; LARRAÑAGA, E.; CERRILLO, P. C. El valor de la lectura en la formación del hábito lector. En MARTOS, E. Y RÖSING T.M.K. (coords.). Prácticas de lectura y escritura. Passo Fundo: Editora da Universidade de Passo Fundo, 2009, p. 115-136.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item
Contact us
Send email Sponsors
Sponsor: AIMS Sponsor: D&P Sponsor: UniNa CAB Get connected
Facebook Facebook Twitter Twitter Linkedin LinkedIn RSS RSS