Videos musicales: Bibliotecología Social y comunidad GLTTIBQ (gay, lésbica, travesti, transexual, intersexual, bisexual, queer)

Díaz-Jatuf, Julio Videos musicales: Bibliotecología Social y comunidad GLTTIBQ (gay, lésbica, travesti, transexual, intersexual, bisexual, queer)., 2015 . In XI Jornadas de Material Didáctico y Experiencias Innovadoras en Educación Superior, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 4 y 5 de agosto 2015. [Conference poster]

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English abstract

Practical experience of using the music video as a teaching resource in the courses "Information needs and GLTTIBQ Library Services to the community", conducted during 2014-2015 as extension training at the Facultad de Filosofía y Letras(UBA) presents

Spanish abstract

El objetivo de este trabajo centra su foco en el análisis y selección en los videos musicales para los cursos de ‘Necesidades de información y Servicios Bibliotecarios para la comunidad GLTTIBQ’, de forma que sirva de herramienta didáctica en el espacio áulico, acercamiento a lo artístico y espacio de reflexión para detectar necesidades informativas con el objeto de brindar nuevos servicios inclusivos

Item type: Conference poster
Keywords: Bibliotecología Social, Innovación Educativa, Educación Universitaria, Universidad de Buenos Aires, Argentina, Social Librarianship, Educational Innovation, Higher Education, Responsabilidad Social, Derechos Humanos, Compromiso Social, Social Responsibility, Human Rights, Social Commitment, Videos musicales, Material Didáctico, Music videos, GLTTIBQ, Comunidad Gay-Lésbica, Teaching Materials, Queer, Homosexualidad, Homosexuality
Subjects: B. Information use and sociology of information
B. Information use and sociology of information > BC. Information in society.
B. Information use and sociology of information > BD. Information society.
Depositing user: Julio Díaz Jatuf
Date deposited: 19 Aug 2015 12:51
Last modified: 19 Aug 2015 12:51
URI: http://hdl.handle.net/10760/25626

References

Appella, Viviana. (2015, agosto 4-5). Cuando los archivos fotográficos entran al aula de Bibliotecología. En XI Jornadas de Material Didáctico y Experiencias Innovadoras en Educación Superior, Buenos Aires, Argentina.

Díaz-Jatuf, Julio. (2015, abril 21-23). Líneas de investigación de la Cátedra Libre Bibliotecología Social, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras. En 47° Reunión Nacional de Bibliotecarios, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. http://eprints.rclis.org/24957/1/Lineamientos.pdf [Consulta: junio 2015]

Díaz-Jatuf, Julio. (2014a, septiembre 1º). Bibliotecología Social: presentación de la primera Cátedra Libre en Bibliotecología y Ciencia de la Información de la Universidad de Buenos Aires. En 10a. JUBA: Jornadas de Bibliotecas y Centros de Documentación de la Universidad de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina http://eprints.rclis.org/24691/1/JUBA-JDJ-BS%20%281%29.pdf [Consulta: junio 2015]

Díaz-Jatuf, Julio. (2014b, agosto 5-6). El dibujo en educación superior como herramienta de innovación. Un recurso didáctico aplicado en el curso de Bibliotecología Social. 2ª ed. En X Jornadas de Material Didáctico y Experiencias Innovadoras en Educación Superior, Buenos Aires, Argentina) http://eprints.rclis.org/23595/1/Dibujo.pdf [Consulta: junio 2015]

Díaz Jatuf, Julio (2013, agosto 7-9). Una propuesta de enseñanza fundamental para los primeros años de formación universitaria. El caso de la Bibliotecología Social. En V Encuentro Nacional y II Latinoamericano sobre Ingreso Universitario, Luján, Buenos Aires, Argentina. http://www.eningreso2013.unlu.edu.ar/sites/www.eningreso2013.unlu.edu.ar/files/site/Eje%204.2%20Jatuf‐Trabajo.pdf [Consulta: junio 2015].


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