El compromiso de las bibliotecas con el aprendizaje permanente. La alfabetización informacional

Gómez-Hernández, José-Antonio and Licea-De-Arenas, Judith . El compromiso de las bibliotecas con el aprendizaje permanente. La alfabetización informacional., 2005 In: Información, conocimiento y bibliotecas en el marco de la globalización neoliberal. Ediciones Trea, pp. 145-180. [Book chapter]

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English abstract

We justify the funtion of libraries in developing lifelong learning competencies of its users, especially through information literacy services.

Spanish abstract

Este capítulo analiza la relación de las bibliotecas con la educación, y propugna la intensificación de los servicios bibliotecarios que apoyan el aprendizaje permanente de sus usuarios. Nuestro objetivo es justificar la necesidad de que las bibliotecas se impliquen en las tareas de aprendizaje del acceso y uso autónomo a la información por parte de los usuarios, desarrollando servicios educativos y de alfabetización informacional en sus distintas modalidades. Relacionamos los servicios educativos de las bibliotecas con la mejora de su aprovechamiento y uso, con la generación de un valor añadido a la información que proveen, pero sobre todo con la prevención y corrección de problemas como la brecha digital, con el fomento de una ciudadanía crítica y participativa, y con una función social de apoyo y promoción de las personas, de su capacidad de comprensión y adaptación al mundo en que nos encontramos: una sociedad teóricamente del conocimiento en la que es capital dominar la información y las estrategias para su manejo y uso.

Item type: Book chapter
Keywords: Lifelong learning, Information literacy, Public libraries, Aprendizaje permanente, Formación continua, Alfabetización informativa, Bibliotecas públicas.
Subjects: C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy.
D. Libraries as physical collections. > DC. Public libraries.
D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries.
Depositing user: José-Antonio Gómez-Hernández
Date deposited: 19 Nov 2015 14:41
Last modified: 19 Nov 2015 14:41
URI: http://hdl.handle.net/10760/28372

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