La alfabetización informacional y la alfabetización digital en estudiantes de Comunicación: El caso de la Universidad Autónoma de Querétaro

Herrera-Aguilar, Miriam, Medina-Aguilar, Gabriel Alejandro and Martínez-Musiño, Celso . La alfabetización informacional y la alfabetización digital en estudiantes de Comunicación: El caso de la Universidad Autónoma de Querétaro., 2015 In: Claves para la comprensión de la cultura digital. Universidad Autónoma de Querétaro, pp. 11-41. [Book chapter]

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English abstract

Immersed in the phenomenon of the appearance and use of information and communications technology (ICT) in different social sectors, the objective of this research is to study the evolution of information and digital literacy of college students majoring in Communication and Journalism at the Faculty of Political and Social Sciences (FCPS) of the Autonomous University of Querétaro (UAQ). The method used in the study is from a mixed approach, with quantitative preponderance in which it was designed and applied a questionnaire to the last seven generations of students. Some results and conclusions is the average of 63% of the respondents; Students have formed under the technological development of ICT increasingly and a digital culture. This fact leads us to highlight the need to design initiatives for future professionals develop skills to meet their needs and to participate in the digital culture, both individually and socially constructive manner.

Spanish abstract

Inmersos en el fenómeno de la aparición y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en distintos sectores sociales, el objetivo de esta investigación es estudiar la evolución de la alfabetización informacional y digital de los estudiantes de la Licenciatura en Comunicación y Periodismo de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPS) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). El método utilizado en el estudio es desde un enfoque mixto, con preponderancia cuantitativa en la cual se diseñó y aplicó un cuestionario a las últimas siete generaciones de estudiante. Algunos resultados y conclusiones es la participación promedio del 63% del total de los encuestados; Los estudiantes se han formado y se forman en el marco del desarrollo científico y tecnológico donde las TIC se popularizan cada vez más; es decir, en el marco de una cultura digital. Tal hecho nos lleva a destacar la necesidad de diseñar iniciativas para que los futuros profesionales desarrollen competencias para satisfacer sus necesidades y para participar en la cultura digital de manera constructiva, tanto individual como socialmente.

Item type: Book chapter
Keywords: Alfabetización Informacional; alfabetización digital; formación universitaria; cultura digital; Universidad Autónoma de Querétaro.
Subjects: B. Information use and sociology of information > BA. Use and impact of information.
Depositing user: Celso Martínez Musiño
Date deposited: 28 Jan 2016 02:35
Last modified: 28 Jan 2016 02:35
URI: http://hdl.handle.net/10760/28715

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