Information literacy: formare nuove competenze nelle biblioteche pubbliche

Sara, Chiessi Information literacy: formare nuove competenze nelle biblioteche pubbliche., 2016 . In Convegno Stelline 2016. Bibliotecari al tempo di Google. Profili, competenze, formazione, Milan (Italy), March 17th-18th, 2016. [Conference paper]

[img] Text
Sara Chiessi_Information literacy - formare nuove competenze nelle biblioteche pubbliche.pdf

Download (914kB)

English abstract

The paper presents the results of the survey on Information Literacy in Italian public libraries, designed and realized by the Italian Library Association (AIB) Study Group on Information Literacy. The study points out what has been done so far in italian public libraries, what librarians mean by "information literacy", and which professional education is needed today. The survey was ratified by the Agency for Digital Italy.

Italian abstract

L'intervento presenta i risultati dell'indagine - condotta dal Gruppo di studio AIB sull'Information Literacy e segnalata tra le iniziative dell'Agenzia per l'Italia Digitale (AGID) - sulle attività di information literacy svolte negli ultimi anni dalle biblioteche pubbliche. La ricerca mette in luce quanto è stato fatto finora nelle biblioteche, che cosa i bibliotecari percepiscono come "information literacy", e le esigenze di formazione professionale che ne emergono. Il tema dell'information literacy nelle sue varie forme - intesa come competenza fondamentale nella vita di tutti i giorni, essenziale per orientarsi nel mondo dell'informazione, nell'uso della rete e dei nuovi supporti tecnologici ecc. - rimanda direttamente a quello del convegno, e in particolare a quello delle competenze e della formazione dei bibliotecari.

Item type: Conference paper
Keywords: Public Libraries, Information Literacy, Survey, Italian Library Association, Convegno Stelline 2016
Subjects: B. Information use and sociology of information > BC. Information in society.
B. Information use and sociology of information > BG. Information dissemination and diffusion.
B. Information use and sociology of information > BH. Information needs and information requirements analysis.
C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
D. Libraries as physical collections. > DC. Public libraries.
Depositing user: Sara Chiessi
Date deposited: 29 Mar 2016 07:33
Last modified: 29 Mar 2016 07:33
URI: http://hdl.handle.net/10760/29128

References

Paul G. Zurkowski, The Information Service Environment Relationships and Priorities, Washington, D.C., National Commission on Library and Information Services, 1974 (http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED100391.pdf);

American Library Association, Presidential Committee on Information Literacy: Final Report, Washington, D.C., 1989 (http://www.ala.org/acrl/publications/whitepapers/presidential);

Agenzia per l’Italia Digitale, Programma nazionale per la cultura, la formazione e le competenze digitali. Linee guida. Indicazioni strategiche e operative, Roma, AIGD, 2014 (http://www.agid.gov.it/sites/default/files/documenti_indirizzo/programma_nazionale_cultura_formazione_competenze_digitali_-_linee_guida_indicazioni_strategiche_operative_0.pdf);

Christie Koontz and Barbara Gubbin (ed.), IFLA Public Library Service Guidelines, Berlin/Munich, De Gruyter Saur, 2010 (http://www.degruyter.com/viewbooktoc/product/43971);

Forest Woody Horton Jr, Understanding Information Literacy: A Primer, Paris, UNESCO, 2007 (http://www.uis.unesco.org/Communication/Documents/157020E.pdf);

Laura Ballestra, Information Literacy in biblioteca, Milano, Bibliografica, 2011;

Piero Cavaleri and Laura Ballestra, Manuale per la didattica della ricerca documentale, Milano, Bibliotgrafica, 2014;

Laura Testoni, “Dall’information literacy alle literacy plurali del XXI secolo”, in Giovanni Solimine and Paul Gabriele Weston (ed.), Biblioteche e biblioteconomia. Principi e questioni, Roma, Carocci, 2015;

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, Piano Nazionale Scuola Digitale, 27 ottobre 2015 (http://www.istruzione.it/scuola_digitale/landing/allegati/pnsd-layout-30.10-WEB.pdf);

Laura Ballestra, “Coalizione per le competenze digitali AGID. Strategia 2016”, in AIB Notizie, January 14th, 2016 (http://aibnotizie.aib.it/competenze-digitali-agid-strategia-2016/);

Max Reinert, Une méthode de classification descendante hiérarchique: application à l'analyse lexicale par contexte, Les cahiers de l'analyse des données, 8 (1983), n. 2, p 187-198;

Susanna Giaccai, Come diventare bibliotecari wIkipediani, Milano, Bibliografica, 2015;

IFLA Trend Report: Sulla cresta dell’onda o travolti dalla corrente? Navigare nel mondo dell’informazione in mutamento http://trends.ifla.org/files/trends/assets/ifla-trend-report_italian.pdf;

Angelo Alù, “Il digital divide culturale è una nuova forma di discriminazione sociale”, in Agenda digitale. Il primo giornale sull’agenda digitale italiana, november 25th, 2015, http://www.agendadigitale.eu/competenze-digitali/il-digital-divide-culturale-e-una-nuova-discriminazione-sociale_1715.htm.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item