Acceso a los bienes culturales: proximidad e inclusión social a través de tecnologías digitales

Maggi, Raquel Acceso a los bienes culturales: proximidad e inclusión social a través de tecnologías digitales., 2016 . In VIII EBAM: Encuentro Latinoamericano de Bibliotecarios, Archivistas y Museólogos, Montevideo, Uruguay, 26-28 de septiembre de 2016. [Conference paper]

[img] Text
Ponencia Raquel Maggi EBAM 2016.pdf - Accepted version

Download (686kB)
Alternative locations: http://www.ebam.com.ar/

English abstract

The use of new technologies gives way who combine new ways of producing and exercise rights, affirming cultures, learn, and become part of networks. One wonders about the possibilities that exist for anyone who is interested in cultural buildings, educational projects, through the use of technology as teaching strategies of cultural heritage. Through the Free Chair of Social Library (CaLiBiSo) of the Faculty of Philosophy and Letters of the National University of Buenos Aires the following objectives: Consider that the use of digital technologies to human development provides opportunities to reduce social gap for individuals or communities. Collaborate in the appropriation of knowledge and network applications to spread the heritage and culturaleslocal and regional goods. Recognize the interdisciplinary contribution of Information Sciences about the scope of inclusion and social proximity on the digital divide. Develop digital strategies for knowledge and ownership of cultural property.

Spanish abstract

El uso de las nuevas tecnologías confiere sentidos que compatibilizan las nuevas formas de producir y de ejercer derechos, afirmar culturas, informarse, y formar parte de redes. Cabe preguntarse acerca de las posibilidades que existen para todo aquel que se interese por las construcciones culturales, los proyectos educativos, a través del uso de la tecnología como estrategias de enseñanza del patrimonio cultural. A través de la Cátedra Libre de Bibliotecología Social (CaLiBiSo) de la Facultad de Filosofia y Letras de la Universidad Nacional de Buenos Aires se plantean los siguientes objetivos: Considerar que el uso de las tecnologías digitales para el desarrollo humano aporta oportunidades para reducir la brecha social para individuos o comunidades. Colaborar en la apropiación de conocimientos y aplicaciones de la red para difundir el patrimonio y los bienes culturaleslocal y regional. Reconocer el aporte interdisciplinario de las Ciencias de la Información acerca del alcance de la inclusión y proximidad social sobre la brecha digital. Desarrollar estrategias digitales para el conocimiento y apropiación de los bienes culturales.

Item type: Conference paper
Keywords: Bibliotecología Social, Educación Superior Universitaria, Universidad de Buenos Aires, Argentina, Social Librarianship, Higher Education, Bibliotecología Progresista, Derechos Humanos, Compromiso Social, Progressive Librarianship, Human Rights, Social Commitment, Bienes Culturales, Patrimonio Cultural, Tecnologías Digitales, Cultural Heritage, Patrimonial Heritage, Digital Technologies
Subjects: A. Theoretical and general aspects of libraries and information.
B. Information use and sociology of information
Depositing user: Julio Díaz Jatuf
Date deposited: 23 Nov 2016 13:04
Last modified: 23 Nov 2016 13:04
URI: http://hdl.handle.net/10760/30188

References

Barbero Martín, Jesús. (2003). La educación desde la comunicación. Buenos Aires: Norma.

Casati, Roberto. (2015).Elogio del papel. Contra el colonialismo digital Barcelona: Ariel.

Castell, M. (1986).El desafío tecnológico. Madrid: Alianza.

Cuevas Cervero, Aurora y Simeao, Elmira (Coords). (2011).Alfabetización informacional e

inclusión digital: hacia un modelo de infoinclusiónsocial. Gijón: Trea.

DeCarli, Georgina y Tsagaraki, C.(2006). Un Inventario de Bienes Culturales: ¿por qué y para quién? Instituto latinoamericano de Museos .San José, Costa Rica: ILAM http://www.ilam.org/ILAMDOC/IBC-porqueYparaquien.pdf[Consulta: julio 2016]

Díaz-Jatuf, Julio. (2015, noviembre).Aportes de la Cátedra Libre Bibliotecología Social sobre necesidades y servicios de información para la comunidad GLTTIBQ (gay, lésbico, travesti, transexual, intersexual, bisexual, queer). EnVII Encuentro Ibérico EDICIC 2015, Madrid, http://eprints.sim.ucm.es/34539/[Consulta: julio 2016]

García Fraile, Juan Antonio. (2008).Evaluación por Competencias. México: Universidad Anáhuac.

Gómez Hernández, José A. y Calderón Rehecho, Antonio. (2008).Brecha digital ynuevas alfabetizaciones. El papel de las bibliotecas. Documentos de Trabajo. Universidad Complutense de Madrid.

IFLA. (1998). Las Normas para poblaciones multiculturales 1998.

IFLA/UNESCO. (2006). Manifiesto sobre Internet. Directrices.

Mora, Amalia.(2013).Foto Diálogo como instrumento didáctico de enseñanza, Comunicación y desarrollo personal e interpersonal; Análisis de estado y propuesta de una web de diálogo por medio de arte.EARI - Educación Artística Revista de Investigación, nº 4. www.dialogodeimagenes.org[Consulta: julio 2016]

Morduchowicz Roxana. (2004).El capital cultural de los jóvenes.Buenos Aires: FECE.

Morin, Edgar. (1996). El Pensamiento Ecologizado. Gazeta de Antropología , Nº 12. http://www.ugr.es/~pwlac/G12_01Edgar_Morin.html[Consulta: julio 2016]

Pimienta, Daniel. (2007). Brecha digital, brecha social, brecha paradigmática. En La brecha digital: a ver a ver http://funredes.org/mistica/castellano/ciberoteca/tematica/esp_doc_wsis1.html [Consulta: julio 2016]

Pinto, María y Sales, Dora. (2007). Alfabetización informacional para una sociedad intercultural: algunas iniciativas desde las bibliotecas pùblicas. Anales de Documentación, nº 10.

Sunkel, G., Trucco, D. y Moller, S. (2011). Aprender y enseñar con las tecnologías y de la información y la comunicación en América Latina: potenciales beneficios.Santiago de Chile: CEPAL.

Torres Eça, Teresa. (2014). Aproximación e inclusión para el conocimiento y apropiación de los bienes culturales.Creación de redes globales a través de acciones locales: Encuentros alternativos en la Educación Artística. Eari. Educación Artística Revista de Investigación, nº 5.

Winocur Rosalía. (2013). Los diversos digitales que nos habitan diariamente. Hegemonía cultural y políticas de la diferencia. Buenos Aires: CLACSO.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item