Papel de la biblioteca en la enseñanza de competencias informacionales en posgrados de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Moreno-Pulido, Alexis and Sánchez-Fernández, Rosa Papel de la biblioteca en la enseñanza de competencias informacionales en posgrados de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). El profesional de la información, 2015, vol. 24, n. 5, pp. 665-673. [Journal article (Paginated)]

[img] Text (Research Article)
15.pdf - Published version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (2MB)

English abstract

Library roles in information literacy for postgraduate distance learning students at Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). The library of the Spanish open university Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) is involved in distance learning of information skills in formal postgraduate courses. This paper discusses action levels, structure, content, method, learning resources, tutoring, etc., and describes the student evaluation exercises. The formation of teams and the functions performed by embedded librarians is explained. Finally, the results of satisfaction surveys and the convenience to continue these training activities are discussed.

Spanish abstract

Se presenta la experiencia de la Biblioteca de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en la enseñanza a distancia de competencias informacionales en estudios oficiales de posgrado. Se detallan los niveles de actuación, estructura, contenidos, método, recursos de aprendizaje, medios de tutorización y se describen los ejercicios de evaluación. Se aborda la formación de equipos de trabajo y las funciones que realizan los bibliotecarios integrados en la formación. Finalmente se informa de los resultados de las encuestas de satisfacción y se discute la conveniencia de persistir en estas actividades formativas.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Information competencies; Information literacy; Academic libraries; Embedded librarians; UNED Distance learning; Online courses; Doctorate; Competencias informacionales; Alfabetización informacional; Bibliotecas universitarias; Bibliotecarios integrados; UNED Enseñanza a distancia; Cursos virtuales; Doctorado.
Subjects: C. Users, literacy and reading.
D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries.
Depositing user: Elena Marcos-Rodríguez
Date deposited: 18 Nov 2016 16:41
Last modified: 18 Nov 2016 16:41
URI: http://hdl.handle.net/10760/30328

References

Amante, María-João; Extremeño Ana (2012). “Bibliotecarios universitarios – Profesores. ¿Caminos convergentes?”. Revista española de documentación científica, v. 35, n. 2, pp. 298- 324.

http://dx.doi.org/10.3989/redc.2012.2.849

Anglada, Lluís (2014). “Are libraries sustainable in a world of free, networked, digital information?”. El profesional de la información, v. 23, n. 6, pp. 603-611.

http://dx.doi.org/10.3145/epi.2014.nov.07

Biblioteca UNED (2012). Plan estratégico 2012/2015.

http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/BIBLIOTECA/NORMATIVA/PLANESTRATEGICOBIBLIOTECA12_15.PDF

British Library; JISC (2008). “Informe Ciber. Comportamiento informacional del investigador del futuro”. Anales de documentación, v. 11, pp. 235-258.

http://revistas.um.es/analesdoc/article/viewFile/24921/24221

Burkhardt, Joanna M.; Kinnie, Jim; Cournoyer, Carina M. (2008). “Information literacy successes compared: online vs. face to face”. Journal of library administration, v. 48, n. 3-4, pp. 379-389.

http://dx.doi.org/10.1080/01930820802289425

Caridad-Sebastián, Mercedes; Martínez-Cardama, Sara (2013). “El bibliotecario integrado en el aprendizaje universitario”. El profesional de la información, v. 22, n. 2, pp. 149-154.

http://dx.doi.org/10.3145/epi.2013.mar.09

CRUE (2012). Competencias informáticas e informacionales (CI2) en los estudios de grado.

http://www.uv.es/websbd/formacio/ci2_estudios_grado.pdf

España (2011). “Real decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado”. Boletín oficial del Estado, 10 de febrero, n. 35, pp. 13.909- 13.926.

http://www.boe.es/boe/dias/2011/02/10/pdfs/BOE-A-2011-2541.pdf

Gómez-Hernández, José-Antonio (2010). “University libraries and the development of lecturers’ and students’ information competencies”. Revista de universidad y sociedad del conocimiento, v. 7, n. 2, pp. 39-49.

http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v7i2.980

Kingsley, Karl; Galbraith, Gillian M.; Herring, Matthew; Stowers, Eva; Stewart, Tanis; Kingsley, Karla V. (2011). “Why not just Google it? An assessment of information literacy skills in a biomedical science curriculum”. BMC medical education, v. 11, pp. 1-8.

http://dx.doi.org/10.1186/1472-6920-11-17

Pinto-Molina, María; Fernández-Ramos, Andrés; SánchezAmbriz, Gerardo; Meneses, Grizly (2013). “Information competence of doctoral students in information science in Spain and Latin America: A self-assessment”. The journal of academic librarianship, v. 39, n. 2, pp. 144-154.

http://dx.doi.org/10.1016/j.acalib.2012.08.006

Pinto-Molina, María; Puertas-Valdeiglesias, Susana (2012). “Autoevaluación de la competencia informacional en los estudios de Psicología desde la percepción del estudiante”. Anales de documentación, v. 15, n. 2, pp. 1-15.

http://dx.doi.org/10.6018/analesdoc.15.2.151661

Rebiun (2007). II Plan estratégico 2007-2010.

http://www.rebiun.org/documentos/Documents/IIPE/II%20Plan%20Estrat%C3%A9gico.pdf

Rebiun (2012). III Plan estratégico de Rebiun 2020.

http://www.rebiun.org/propiedadintelectual/Documents/III_Plan%20Estrategico_REBIUN_definitivo.pdf


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item