Una experiencia de estandarización utilizando el modelo ADDIE en la elaboración de guías temáticas

Alayón, Purísima Centeno Una experiencia de estandarización utilizando el modelo ADDIE en la elaboración de guías temáticas. e-Ciencias de la Información, 2017, vol. 7, n. 1, pp. 1-14. [Journal article (Paginated)]

[thumbnail of 27781] Text
27781 - Published version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (36kB)
[thumbnail of Una_experiencia_de_estandarizacion_utili.pdf]
Preview
Text
Una_experiencia_de_estandarizacion_utili.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (1MB) | Preview

English abstract

This paper presents an experience of standardization in the development of subject guides for the Information and Technology Center (CITec), Faculty of Natural Sciences, Río Piedras Campus, University of Puerto Rico. Thematic guides are information resources that support research in different disciplines. CITec needed to update their own guides and develop new ones. To work the initiative, we used an open source tool and applied the systematic, planned and structured five phases of the ADDIE model consisting of analysis(A), design(D), development(D), implementation(I) and evaluation(E), to both the guides and the whole work. As a result, topic and specialized guides were developed, letting users retrieve reliable information from the SubjectsPlus open source platform. The realization of the project facilitated the standardization of the guides, their online creation and immediacy of their updates via their website

Spanish abstract

Este trabajo presenta una experiencia de estandarización en el desarrollo de guías temáticas para el Centro de Información y Tecnologías (CITec), de la Facultad de Ciencias Naturales, del Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico. Las guías temáticas son recursos de información que apoyan la investigación en diversas disciplinas. El CITec necesitaba actualizar sus guías temáticas y desarrollar nuevos temas. Para trabajar la iniciativa, se utilizó una herr amienta de código abierto y se aplicó un modelo sistemático, planificado y estructurado de las cinco fases del modelo ADDIE que consisten en el análisis (A), el diseño (D), el desarrollo (D), la implementación (I) y la evaluación (E), tanto de las guías como del trabajo en su totalidad. Como resultado, se elaboraron guías temáticas y especializadas, que permiten la r ecuperación de información confiable para los usuarios, desde la plataforma de código abierto SubjectsPlus. La r ealización del proyecto facilitó la estandarización de las guías, su creación en línea y la inmediatez de sus actualizaciones a tr avés de su página web.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Guías temáticas, diseño instruccional, modelo ADDIE, software libre, tecnologías web, Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico, thematics guides, instructional design, ADDIE model, freeware, web technologies, University of Puerto Rico
Subjects: C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy.
L. Information technology and library technology > LJ. Software.
Depositing user: Purísima Centeno-Alayón
Date deposited: 10 Apr 2017 12:27
Last modified: 10 Apr 2017 12:27
URI: http://hdl.handle.net/10760/31033

References

Almeyda, J. (2011). Guía temática de la Biblioteca de Administración Pública. Recuperado de http://biblioteca.uprrp.edu/guias-tematicas/publica.html

Association of College and Research Libraries. (2000). Information Literacy Competency Standards for Higher Education. Recuperado de http://www.ala.o rg/acrl/standards/informationliteracycompetency

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Boston, Massachusetts, Estados Unidos: Springer.

Centeno Alayón, P. (2013). Capacitación docente en línea para fomentar el uso de herramientas en línea gratuitas: una experiencia. Ponencia presentada en el Primer Congreso Virtual de Innovación Didáctica al Servicio del Docente y Profesional en Ciencias Documentales.

Centeno Alayón, P. (2011). Research Guides. Recuperado de http://136.145.189.59/sp/subjects/

Coombs, K. A., y Hollister, A. J. (2010). Open Source Web Applications for Libraries. Medford, Nueva Jersey, Estados Unidos: Information Today.

E. H. Butler Library. (2010). Subject Guides. Recuperado de http://web.archive.org/web/20101104022900/http://library.buffalostate.edu/sp/subjects/

Farkas, M. (2005). Subject Guides. Recuperado de http://www.libsuccess.org/ind ex.php?title=Subject_Guides

Farkas, M. (2007). Subject guide 2.0: reinventing resource lists with wikis. American Libraries, 38(5), 33.

Farkas, M. (2012). Subject Guides - Library Success: A Best Practices Wiki. Recuperado de http://www.libsuccess.org/Library_Success:_A_Best_Practices_Wiki

Figueroa, A. (2011). Guía Temática de Recursos sobre América Latina y el Caribe. Recuperado de http://biblioteca.uprrp.edu/Guias-Tematicas/Guía temática Caribe y Am Lat.htm

Ithaca College Library. (2011). SubjectsPlus: Manage your Subject Guides and More (Thus Plus). Recuperado de http://www.subjectsplus.com/

Jaques, C., y. L., Marina. (2005). Elaboración de guías temáticas en el web en la biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra. El profesional de la información, 14(1), 67-69.

Peltier-Davis, C. A. (2012). The Cybrarian's Web: An A-Z Guide to 101 Free Web 2.0 Tools and Other Resources. Nueva Jersey, Estados Unidos: Information Today.

Rossett, A. (1987). Training Needs Assessment. Nueva Jersey, Estados Unidos: Educational Technology Publications.

Schlegel, M. J. (1995). A Handbook of Instructional and Training Program Design. Recuperado de http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED383281.pdf

Springshare. (2013). LibGuides by Springshare - Knowledge and Content Sharing. Recuperado de http://springshare.com/libguides

Strutin, M. (2008). Making Research Guides More Useful and More Well Used. Science and Technology Librarianship, (55). Recuperado de http://www.istl.org/08-fall/article5.html

Yang, S. Q. (2009). Subject Guide 2.0: A Dream or Reality? Journal of Library and Information Science, 35(1), 90–98.

Yukavetsky, G. J. (2003). La elaboración de un módulo instruccional. Recuperado de

http://www1.uprh.edu/ccc/CCC/La elaboracion de un instruccional/CCC_LEDUMI.pdf


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item