"Wohin mit den InformationsexpertInnen?“ Ergebnisse einer Erhebung zur Berufseinstiegssituation der AbsolventInnen des Grundlehrgangs „Library and Information Studies"

Nowak, Melanie and Schneckenleithner, Clara "Wohin mit den InformationsexpertInnen?“ Ergebnisse einer Erhebung zur Berufseinstiegssituation der AbsolventInnen des Grundlehrgangs „Library and Information Studies". Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen & Bibliothekare, 2017, vol. 70, n. 1, pp. 27-41. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

This article presents extracts from the results of the project work „Wohin mit den InformationsexpertInnen? – Arbeitsmarktperspektiven, Beschäftigungsverhältnisse und Berufszufriedenheit nach dem Grundlehrgang Library and Information Studies in Österreich in den Jahren 2010–2015“. The report was written as part of the basic course Library and Information Studies (2015/2016) at the Austrian National Libra-ry in cooperation between the participators Lukas Huber, Melanie Nowak and Clara Schneckenleithner. By means of an online-survey and evaluation of job advertisements, information regarding the graduates' entry to the employment market had been colle-cted. The work contains thoughts regarding possible improvements and provides a basis for further analyses of the employment situation in the library and information sector.

German abstract

In diesem Artikel werden Auszüge aus den Ergebnissen der Projektarbeit „Wohin mit den InformationsexpertInnen? – Arbeitsmarktperspektiven, Beschäftigungsverhältnisse und Berufszufriedenheit nach dem Grundlehrgang Library and Information Studies in Österreich in den Jahren 2010–2015“ präsentiert. Die Arbeit entstand im Rahmen des Grundlehrgangs Library and Information Studies (2015/2016) an der Österreichischen Nationalbibliothek unter Zusammenarbeit von Lukas Huber, Melanie Nowak und Clara Schneckenleithner. Mittels einer Online-Umfrage und Auswertung von Stellenausschreibungen wurden Informationen zur Berufseinstiegssituation der GrundlehrgangsabsolventInnen erhoben. Die Arbeit enthält erste Überlegungen, wie die berufliche Einstiegssituation für AbsolventInnen verbessert werden könnte und bietet eine Grundlage für weitere Analysen zur Arbeitssituation im BID-Bereich.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	career entry; employment market outlook; employment relationship; work requirements; job satisfaction; graduates; Library and Information Studies; basic course; project work; Berufseinstieg; Arbeitsmarktperspektiven; Beschäftigungsverhältnisse; Arbeitsanforderungen; Berufszufriedenheit; AbsolventInnen; Library and Infor-mation Studies; Grundlehrgang; Projektarbeit
Subjects:	G. Industry, profession and education. > GH. Education. G. Industry, profession and education. > GZ. None of these, but in this section.
Depositing user:	Bruno Bauer
Date deposited:	22 Aug 2017 18:05
Last modified:	22 Aug 2017 18:05
URI:	http://hdl.handle.net/10760/31605

References

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Puppe, Alexandra (2006): Die Integration der Absolventen des postgradualen Fernstudiums Bibliothekswissenschaft an der HU Berlin in den Arbeitsmarkt. Ergebnisse einer Umfrage zum beruflichen Verbleib, Berlin: Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin (Berliner Handreichungen zur Bibliotheks- und Informationswissenschaft 163).

Universität Wien (2013): Curriculum für den interuniversitären Universitätslehrgang „Library and Information Studies“ (Grundlehrgang und MSc) an den Universitäten Wien, Graz, Innsbruck und Salzburg (Version 2013). Online unter: http://www.univie.ac.at/mtbl02/2012_2013/2012_2013_245.pdf [Zugriff: 13.02.2017]

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