Centros de Atención Estudiantil (CAE) una alternativa para el desarrollo integral del estudiante

Morales Valenzuela, Marysol, Velázquez Dimas, Juan Ignacio and Martínez Castro, María Luisa Centros de Atención Estudiantil (CAE) una alternativa para el desarrollo integral del estudiante., 2016 . In 7 Encuentro Nacional de Tutorias, Guanajuato (Mexico), 18 November 2016. [Conference paper]

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English abstract

Public or private universities are institutions that play a Our society in the process of training high-quality professionals, as well as In the extension of its cultural and educational services for the whole population, however it is It is important to emphasize that generating new knowledge reaffirms that higher education, Science and technology are considered as priority strategies by For the full accomplishment of this purpose, as well as a high responsibility on the part of Higher education institutions to be the present and future basis of such a society. applicant. Among the most complex and frequent problems faced by HEIs, all over the country At the undergraduate level, there is dropout, student lag and low Terminal efficiency, the latter being understood as the proportion of students who have A certain moment to the program, they conclude it within the term established in the curriculum, Institutional tutoring programs are a key factor Of the main objective, which is to provide a quality education, so that the Student Care (CAE) are a fundamental factor for the integral formation of the student.

Spanish abstract

Las Universidades públicas o privadas son instituciones que cumplen un papel fundamental en nuestra sociedad dentro del proceso de formación de profesionistas de alta calidad, como también en la extensión de sus servicios culturales y educativos para toda la población, sin embargo es importante resaltar que generando nuevos conocimientos se reafirma que la educación superior, la ciencia y la tecnología sean consideradas como estrategias prioritarias por parte de los gobiernos para el cabal cumplimiento de este propósito, así como existe una alta responsabilidad por parte de las instituciones de educación superior para ser la base presente y futura de una sociedad tan demandante. Entre los problemas más complejos y frecuentes que enfrentan las IES, de todo el país en el nivel de licenciatura, se encuentran la deserción, el rezago estudiantil y los bajos índices de eficiencia terminal, esta última entendida como la proporción de alumnos que habiendo ingresado en un determinado momento al programa, lo concluyen en el plazo establecido en el plan de estudios, por lo que los programas institucionales de tutorías son un factor de suma importancia para el logro del principal objetivo, que es el de brindar una educación de calidad, por lo que los Centros de Atención Estudiantil (CAE) son un factor fundamental para la formación integral del alumno.

Item type:	Conference paper
Keywords:	Atención estudiantil, tutoría, Educación superior. Atención estudiantil, tutoría, Educación superior
Subjects:	F. Management.
Depositing user:	Dra. María Luisa Martínez Castro
Date deposited:	16 Jan 2018 09:25
Last modified:	16 Jan 2018 09:25
URI:	http://hdl.handle.net/10760/31642

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