Alves, Mirian Clavico, Faria, Leandro Innocentini Lopes de and Amaral, Roniberto Morato do Visualização de informação para simplificar o entendimento de indicadores sobre avaliação da ciência e tecnologia., 2017 [Newspaper/magazine article]
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English abstract
The growth of scientific activity and the development of new technologies for the dissemination of knowledge contributed to generate various indicators, used as evaluation tools of science. In addition, Brazil has established its own infrastructure to assess the scientific activity in the country and more specifically, the graduate courses, led by the Coordination of Superior Level Staff Improvement (CAPES), which makes use of indicators in the evaluation process of such courses, which are available for public access. In order to enhance the understanding of scientific indicators, the overall goal of this research was to develop and analyze a set of scientific indicators, based on the information visualization area. The chosen research method was a case study that contemplates nine graduate program in the economics area. The data was extracted from the CAPES evaluation system report from the 2013 triennial. The results achieved are a set of indicators on the dimensions of the Capes Evaluation System. Based on the theoretical background as well as the discussion of the obtained results, the conclusion is that it is feasible to make use of the concepts of information visualization area to enhance the understanding of the dynamism of science, in particular the performance of graduate programs, through the development of indicators based on data and information provided by the CAPES evaluation system, helping decision makers in the implementation of public policies and the management of such programs.
Portuguese abstract
O crescimento da atividade científica e o desenvolvimento de novas tecnologias voltadas para a divulgação do conhecimento contribuíram para a geração de diversos indicadores, muito utilizados como instrumentos de avaliação da ciência e tecnologia. O Brasil estabeleceu uma infraestrutura própria para avaliar a atividade científica do país e, mais especificamente, da Pós-Graduação, liderada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior (Capes), que faz uso de indicadores no seu processo de avaliação disponíveis para acesso público. Visando facilitar a compreensão dos indicadores científicos, o objetivo geral desta pesquisa foi elaborar e analisar um conjunto de indicadores científicos, com base na área da visualização de informação. Como método de pesquisa foi utilizado o estudo de caso e a unidade caso foram nove Programas de Pós-Graduação da área de Economia avaliados pelo Sistema de Avaliação da Capes no triênio de 2013. Os resultados alcançados constituírem-se em um conjunto de indicadores sobre as dimensões do Sistema de Avaliação da Capes. Com base no referencial teórico e na discussão dos resultados alcançados, concluiu-se que é viável utilizar os conceitos da área de visualização de informação para facilitar a compreensão das dinâmicas da ciência, em especial sobre a atuação dos PPG, com a elaboração de indicadores a partir dos dados e informações disponibilizados pelo Sistema de Avaliação da Capes, auxiliando os tomadores de decisão a respeito da implementação de políticas públicas e na gestão dos PPG.
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El crecimiento de la actividad científica y el desarrollo de nuevas tecnologías para la difusión del conocimiento han contribuido a la generación de diversos indicadores, hoy en día ampliamente utilizados como herramientas de evaluación de la ciencia. Junto a esto, Brasil estableció su propia infraestructura para evaluar la ciencia de la actividad país y, más específicamente, el posgraduación, dirigido por la Coordinación de Mejora de Personal de Nivel Superior (CAPES), que hace uso de indicadores en el proceso de evaluación, disponible para el acceso público. Para facilitar la comprensión de los indicadores científicos, el objetivo general de esta investigación fue desarrollar y analizar un conjunto de indicadores científicos, basada en el área de visualización de la información. Como método de investigación utilizado fue el estudio de caso y la unidad de estudio de casos fueron nueve Programas de Postgrado de la área de Economía evaluados por el Sistema de Evaluación Capes en el 2013 trienal. Los resultados obtenidos son un conjunto de indicadores de las dimensiones del Sistema de Evaluación de la Capes. Con base en el marco teórico y discusión de los resultados obtenidos, se concluye que es factible hacer uso de los conceptos de área de visualización de la información para facilitar la comprensión de la dinámica de la ciencia, en particular, sobre el papel de los PPG de mediante el desarrollo de indicadores basados en los datos y la información proporcionada por el Sistema de Evaluación de la Capes, para ayudar a los tomadores de decisiones en cuanto a la implementación de políticas públicas y la gestión de PPG.
| Item type: | Newspaper/magazine article |
|---|---|
| Keywords: | Bibliometrics. Scientific indicators. Information Visualization. Coordination of Superior Level Staff Improvement - Capes. Graduate-Brazil. Economics Sciences. |
| Subjects: | B. Information use and sociology of information > BB. Bibliometric methods |
| Depositing user: | Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação UNICAMP |
| Date deposited: | 28 Jan 2018 18:42 |
| Last modified: | 28 Jan 2018 18:42 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10760/31858 |
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