Sant-Geronikolou, Stavroula Συμπλέοντας στα νέρα προπτυχιακής και συνέχιζομένής βιβλιοθήκονομικής καταρτισής: προς διαμορφωσή μιας ατζέντας συνέργατικής καινοτομιας., 2017 . In 23ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών «Ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες: Άξονες συνεργασίας για επιβίωση», Θεσσαλονίκη (GR), 15-16 Νοεμβρίου 2017. (Submitted) [Conference paper]
Preview |
Text (23rd Panhellenic Academic Libraries Conference “Academic Libraries: A roadmap to sustainability” in 15-16 November 2017 at Aristotle University of Thessaloniki. Draft Conference Paper)
PALC_Preprint_Aug.pdf - Draft version Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB) | Preview |
English abstract
In times of increasing Library Science Research transdisciplinarity and unprecedented global developments in the field of ICT, pedagogy and Higher Education both organizational and operational structures, and already eight years since the Bologna Process Stocktaking Report (Leuven, 2009) that explicitly stressed the necessity of enhancing Greek academic library services, our paper envisions investigating whether a collaborative conceptualization of LIS undergraduate curricula and CPD should be forming the basis of an LIS curricular reform as a necessary condition of sustainable service support and growth that will strategically contribute to promoting added value brought by academic libraries to the university community. Building upon 46th LIBER Conference’s (July, 2017) articulated strong focus on the development of flexible, open, interconnected infrastructural capabilities to support information professionals in LIS changing landscape via reorganization, adjustment and meaningful library, ischool and Higher Education administration conversations, we investigate (1) whether cooperative innovation should not be just confined to service design and delivery but also extend to the sphere of librarian education and training in proactive response to changing times and (2) whether and how we could take advantage of inter/intra-institutional mimetic forces for the transformation of university information centers into double-loop learning organizations. Analysis of a series of dispersed nevertheless interconnected primary research data, forming part of doctoral thesis preparation, focusing on current library pain points and Greek academic libraries transformation patterns, current LIS undergraduate program composition and continuing professional development facts and figures, as well as a literature review of the issues that academic library professionals will soon be challenged with, and a growing mindset towards library full integration in the educational process, a paradigm already becoming mainstream in the US and Australia, will help formulate a set of Greek LIS context-specific recommendations whose practical implementation could eventually help raise academic library sustainability index.
Greek abstract
Διανύοντας μια εποχή αυξανόμενης διεπιστημονικότητας και παγκόσμιων καταιγιστικών εξελίξεων τόσο στον χώρο των ΤΠΕ όσο και στο πεδίο της επιστήμης της παιδαγωγικής και της οργάνωσης της ανώτατης εκπαίδευσης, το παρόν πόνημα φιλοδοξεί να διερευνήσει κατά πόσο μια συνεργατική θεώρηση της αναμόρφωσης του πλαισίου προγραμμάτων βιβλιοθηκονομικών σπουδών και συνεχιζόμενης κατάρτισης μπορεί να αποτελέσει αναγκαία συνθήκη για βιώσιμη υποστήριξη, αλλά και περαιτέρω ανάπτυξη υπηρεσιών που στρατηγικά θα συμβάλουν στην ανάδειξη της προστιθέμενης αξίας που προσδίδουν οι ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες στην πανεπιστημιακή κοινότητα. Υιοθετώντας το έντονα εστιασμένο ενδιαφέρον του 46ου Συνεδρίου της Ένωσης Ευρωπαϊκών Ερευνητικών Βιβλιοθηκών (Ιούλιος 2017) στην δημιουργία ευέλικτων, ανοικτών και διασυνδεδεμένων υποδομών για την υποστήριξη του επιστήμονα της πληροφόρησης στο μεταβαλλόμενο πληροφοριακό τοπίο μέσω διαδικασιών αναδιοργάνωσης, και εποικοδομητικών διαλόγων, θα εξετάσουμε εάν η συνεργατική καινοτομία θα πρέπει να επεκταθεί πέρα από την προσφορά νέων υπηρεσιών και στην σφαίρα της βιβλιοθηκονομικής εκπαίδευσης και επιμόρφωσης ως απάντηση στις απαιτήσεις των καιρών. Η ανάλυση σειράς ετερόκλιτων αλλά συναφών δεδομένων τόσο πρωτογενούς έρευνας στα πλαίσια της εκπόνησης διδακτορικής εργασίας όσο και βιβλιογραφικής ανασκόπησης σχετικής με τις προκλήσεις που θα κλιθεί σύντομα να αντιμετωπίσει ο ακαδημαϊκός βιβλιοθηκονόμος στο επερχόμενο σενάριο οριζόντιας και κάθετης διασύνδεσης της βιβλιοθήκης με την εκπαιδευτική διαδικασία που ήδη αποτελεί πραγματικότητα σε ΗΠΑ και Αυστραλία, στοχεύει στην διατύπωση προτάσεων προς ενίσχυση του δείκτη βιωσιμότητας των ελληνικών ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών.
| Item type: | Conference paper |
|---|---|
| Keywords: | βιβλιοθηκονομική εκπαίδευση, ελληνικές ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες, συνέδριο LIBER, συνεργατική καινοτομία, LIS education, Greek Academic Libraries, sustainable development, LIBER Conference, collaborative innovation |
| Subjects: | G. Industry, profession and education. > GG. Curricula aspects. G. Industry, profession and education. > GI. Training. |
| Depositing user: | Stavroula Sant-Geronikolou |
| Date deposited: | 16 Nov 2017 06:58 |
| Last modified: | 16 Nov 2017 06:58 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10760/31958 |
References
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
 |
View Item |
Facebook
Twitter
LinkedIn
RSS