Prosumers and emirecs: Analysis of two confronted theories / Prosumidores y emirecs: Análisis de dos teorías enfrentadas

Aparici, Roberto and García-Marín, David Prosumers and emirecs: Analysis of two confronted theories / Prosumidores y emirecs: Análisis de dos teorías enfrentadas. Comunicar, 2018, vol. 26, n. 55, pp. 71-79. [Journal article (Paginated)]

[thumbnail of Text in English]
Preview
 Text (Text in English)
c5507en.pdf - Published version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (284kB) | Preview
[thumbnail of Texto en Español]
Preview
 Text (Texto en Español)
c5507es.pdf - Published version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (384kB) | Preview

English abstract

In the 1970s, the publications of Alvin Toffler and Jean Cloutier were essential for the emergence of two concepts, prosumer, and emirec, whose meanings have been mistakenly equated by numerous scholars and researchers. At the same time, the mercantilist theories linked to prosumption have made invisible the models of communication designed by Cloutier. In this article, configured as a review of the state of the art made from an exhaustive documentary analysis, we observe that, while the notion of prosumer represents vertical and hierarchical relations between companies and citizens, Cloutier's emirec evokes a horizontal relationship and an isonomy between professional and amateur media creators. The prosumption presents an alienated subject, which is integrated into the logic of the market under free work dynamics and from the extension of time and productive spaces, while the emirec is defined as a potentially empowered subject that establishes relations between equals. The theory of the prosumer reproduces the hegemonic economic model by seeking solutions from the field of marketing so that the media and entertainment industries must face the challenges they have to face in the digital world. On the contrary, the emirec theory connects with disruptive communicative models that introduce new relationships between media and audiences and the establishment of logic of affinity between communication participants.

Spanish abstract

En los años 70, las publicaciones de Alvin Toffler y Jean Cloutier resultan esenciales para el surgimiento de dos conceptos, prosumidor y emirec, cuyos significados han sido equiparados de forma errónea por numerosos académicos e investigadores. De forma paralela, las teorías mercantilistas vinculadas a la prosumición han invisibilizado a los modelos de comunicación entre iguales de Cloutier. En este artículo, configurado como una revisión del estado de la cuestión realizada a partir de un exhaustivo análisis documental, observamos que, mientras que la noción de prosumidor representa unas relaciones verticales y jerárquicas entre las fuerzas del mercado y los ciudadanos, el emirec de Cloutier evoca a una relación horizontal y una isonomía entre comunicadores profesionales y amateurs. La prosumición presenta un sujeto alienado e integrado en la lógica del mercado bajo dinámicas de trabajo gratis y a partir de la extensión del tiempo y los espacios productivos, mientras que el emirec se define como un sujeto potencialmente empoderado que establece relaciones entre iguales. La teoría del prosumidor pretende la reproducción del modelo económico hegemónico buscando soluciones desde el ámbito del marketing a los constantes desafíos que la industria de los medios y el entretenimiento deben afrontar en el mundo digital. Por contra, la teoría del emirec conecta con modelos comunicativos disruptivos que introducen nuevas relaciones entre medios y audiencias y el establecimiento de la lógica de la afinidad entre los participantes de la comunicación.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Prosumer, emirec, digital media, empowerment, market, prosumption, marketing, alienation, Prosumidor, emirec, medios digitales, empoderamiento, mercado, prosumición, marketing, alienación
Subjects: B. Information use and sociology of information > BJ. Communication
G. Industry, profession and education.
G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user: Alex Ruiz
Date deposited: 21 Apr 2018 16:04
Last modified: 21 Apr 2018 16:04
URI: http://hdl.handle.net/10760/32629

References

Aguado, J.M., & Martínez, I.J. (2012). El medio líquido: la comunicación móvil en la sociedad de la información. In F. Sierra, F.J. Moreno, & C. Valle (Coords.), Políticas de comunicación y ciudadanía cultural iberoamericana (pp. 119-175). Barcelona: Gedisa.

AIMC (2013). Estudio General de Medios (octubre 2012 a mayo 2013). (https://goo.gl/KYJmJl).

Aitamurto, T. (2013). Balancing between open and closed. Digital Journalism, 1(2), 229-251. https://doi.org/10.1080/21670811.2012.750150

Aparici, R. (Coord.) (2010). Conectados en el ciberespacio. Madrid: UNED.

Aparici, R., & García-Marín, D. (2017). Comunicar y educar en el mundo que viene. Barcelona: Gedisa.

Arvidsson, A. (2005). Brands: A critical perspective. Journal of Consumer Culture, 5(2), 235-258. https://doi.org/10.1177/1469540505053093

Aubert, A., Flecha, C., García, C., Flecha, R., & Racionero, S. (2008). Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información. Barcelona: Hipatia.

Berrocal, S., Campos-Domínguez, E., & Redondo, M. (2014). Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el “politainment” en YouTube. Comunicar, 43, 65-72. https://doi.org/10.3916/C43-2014-06

Bruns, A. (2008). Blogs, Wikipedia, Second Life and beyond: From production to produsage. New York: Peter Lang.

Buckingham, D., & Rodríguez, C. (2013). Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual. Comunicar, 40, 49-58. https://doi.org/10.3916/C40-2013-02-05

Burguess, J., & Green, J. (2009). The entrepreneurial blogger: participatory culture beyond the professional amateur divide. In P. Snickars, & P. Vonderau (Coords.), The YouTube Reader (pp. 89-107). Stockholm: National Library of Sweeden.

Burn, A. (2009). Making new media: Creative production and digital literacies. New York: Peter Lang.

Chia, A. (2012). Welcome to me-mart. American Behavioral Scientist, 56(4), 421-438. https://doi.org/10.1177%2F0002764211429359

Cloutier, J. (1973). La communication audio-scripto-visuelle à l’heure des self média. Montreal: Les Presses de l’Université de Montreal.

Cloutier, J. (2001). Petit traité de communication. Emerec à l´heure des technologies numériques. Montreal: Carte Blanche.

Collins, R. (2012). Accountability, citizenship and public media. In M. Price, S. Verhulst, & L. Morgan (Eds.), Handbook of media law (pp. 219-233). Abingdon: Routledge.

Couldry, N., LIivingstone, S., & Markham, T. (2006). Media Consumption and the Future of Public Connection. London: LSE Research Online Working Paper. (http://goo.gl/Te2Fu2).

Cusot, G., & Klein, C. (2015). Redes colaborativas: Wikipedia, ¿es confiable? Estrategas, 2, 9-20. (https://goo.gl/Lff5kz).

Dahlgren, P. (1995). Television and the public sphere. Citizenship, democracy and the media. London: Sage Publications.

Dahlgren, P. (2002). In search of the talkative media, deliberative democracy and civic culture. Barcelona: IAMCR.

Dahlgren, P. (2009). Media and political engagement. Citizens, communication, and democracy. New York: Cambridge University Press.

Dahlgren, P. (2010). Public spheres, societal shifts and media modulation. In J. Gripsrud, & L. Weibull (Eds.), European media at the crossroads. Bristol: IntellectBooks.

Dahlgren, P. (2011). Jóvenes y participación cívica. Los medios en la Red y la cultura cívica. Telos, 89, 12-22. (https://goo.gl/qfZ7Fw).

Dezuanni, M. (2009). Remixing media literacy education: Students writing’ with new media technologies. The Journal of Media Literacy, 56, 11-13. (https://goo.gl/u5sMcR).

Fernández-Beaumont, J. (2010). Medios de comunicación, difusión de valores y alfabetización. In J.M. Pérez-Tornero (Coord.), Alfabetización mediática y culturas digitales. Sevilla: Universidad de Sevilla. (https://goo.gl/de4gpL).

Ferrés, J. (2010). Educomunicación y cultura participativa. In R. Aparici (Coord.), Educomunicación: más allá del 2.0 (pp. 251-266). Barcelona: Gedisa.

Finn, E. (2017). What algorithms want. Cambridge: MIT Press.

Friedman, T. (2005). La Tierra es plana. Breve historia del mundo globalizado del siglo XXI. Barcelona: MR Ediciones.

Fuchs, C. (2010). Labor in informational capitalism and on the Internet. The Information Society 26(3), 179-196. https://doi.org/10.1080/01972241003712215

Gabelas, J.A., & Aparici, R. (2017). Youtubers en conexión. Otras claves narrativas, otras audiencias. In R. Aparici, & D. García-Marín (Coords.), ¡Sonríe, te están puntuando! Narrativa digital interactiva en la era de black mirror (pp. 113-127). Barcelona: Gedisa.

García-Canclini, N. (2007). Lectores, espectadores e internautas. Barcelona: Gedisa.

García-Matilla, A. (2010). Publicitar la educomunicación en la universidad del siglo XXI. In R. Aparici (Coord.), Educomunicación: más allá del 2.0 (pp. 151-168). Barcelona: Gedisa.

Grusin, R. (2009). YouTube at the end of the new media. In P. Snickars, & P. Vonderau (Coords.), The YouTube Reader (pp. 60-67). Estocolmo: National Library of Sweeden.

Gutiérrez, F. (1976). Pedagogía del lenguaje total. Buenos Aires: Humanitas.

Hardt, M., & Negri, A. (2000). Empire. Cambridge: Harvard University Press.

Hernández, E. (2017). Facebook: del autor como productor al usuario como prosumidor. Virtuales, 8(15), 23-43. (https://goo.gl/JMp4fM).

Hernández-Serrano, M., Renés-Arellano, P., Graham, G., & Greenhill, A. (2017). From prosumer to prodesigner: Participatory news consumption. [Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias]. Comunicar, 50, 77-88. https://doi.org/10.3916/C50-2017-07

Howe, J. (2008). Crowdsourcing: Why the power of the crowd is driving the future of business. New York: Three Rivers Press.

Huws, U. (2003). The making of cybertariat: Virtual work in a real world. New York: Monthly Review Press.

Jacks, N. (2011). Análisis de recepción en América Latina. Un recuento histórico con perspectivas al futuro. Quito: CIESPAL.

Jackson, G. (2013). El país que soñamos. Santiago: Debate.

Jenkins, H. (2009). Fans, blogueros y videojuegos. La cultura de la colaboración. Barcelona: Paidós.

Jenkins, H. (2011). From new media literacies to new media expertise: Confronting the challenges of a participatory culture (https://goo.gl/TUctYq).

Jenkins, H., Ford, S., & Green, J. (2015). Cultura transmedia. La creación de contenido y valor en una cultura en Red. Barcelona: Gedisa.

Jenkins, H., Ito, M., & Boyd, D. (2016). Participatory culture in a networked era. Cambridge: Polity Press.

Jenkins, H., Purushotma, R., Werigel, M., Clinton, K., & Robinson, A.J. (2009). Confronting the challenges of participatory culture. Media Education for the 21st century. Cambridge: The MIT Press.

Kahne, J., Lee, N., & Timpany, J. (2011). The civic and political significance of online participatory cultures and youth transitioning to adulthood. San Francisco: DML Central Working Papers.

Kaplún, M. (1998). Una pedagogía de la comunicación. Madrid: De la Torre.

Kessler, F., & Schäfer, M.T. (2009). Navigating YouTube: Constituting a hybrid information management system. In P. Snickars, & P. Vonderau (Coords.), The YouTube Reader (pp. 275-291). Stockholm: National Library of Sweeden.

Kücklich, J. (2005). Precarious playlabour. Modders and the digital games industry. (https://goo.gl/FoPHVR) (2017-07-12).

Lange, P. (2009). Videos of affinity on YouTube. In P. Snickars, & P. Vonderau (Coords.), The YouTube Reader (pp. 70-88). Stockholm: National Library of Sweeden.

Lazzarato, M. (1996). Immaterial Labour. In M. Hardt & P. Virno (Eds.), Radical thought in Italy: A potential politics (pp. 133-147). Minneapolis (USA): University of Minnesota Press.

Leadbeater, C., & Miller, P. (2004). The pro-am revolution: How enthusiasts are changing our economy and Society. London: Demos.

Lunt, P., & Livingstone, S. (2012). Media regulation. Governance and the interest of citizens and consumers. London: Sage Publications.

Marchionni, D. (2013). Conversational journalism in practice. Digital Journalism, 1(2), 252-269. https://doi.org/10.1080/21670811.2012.748513

Martín-Barbero, J. (2004). La educación desde la comunicación. Buenos Aires: Norma.

Martínez-Pandiani, G. (2008). La revancha del receptor. Política, medios y audiencias. Buenos Aires: Universidad del Salvador.

McCrindle, M., & Wolfinger, E. (2011). Word up. A lexicon and guide to communication in the 21st century. Sydney: Halstead Press.

McLuhan, M., & Nevitt, B. (1972). Take today. The executive as a dropout. New York: Harcourt Brace Jovanovich.

Orozco, G., Navarro-Martínez, E, & García-Matilla, A (2012). Desafíos educativos en tiempos de autocomunicación masiva: la interlocución de las audiencias. Comunicar, 38(XIX), 67-74. https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-07

O´Reilly, T. (2005). What Is Web 2.0. O’Reilly Media Inc. (http://goo.gl/HzTN3N).

Piscitelli, A., Adaine, I., & Binder, I. (2010). El proyecto Facebook y la posuniversidad. Sistemas operativos sociales y entornos abiertos de aprendizaje. Barcelona: Ariel.

Porcher, L. (1976). La escuela paralela. Buenos Aires: Kapelusz.

Repoll, J. (2010). Arqueología de los estudios culturales de audiencias. México: UAM.

Rheingold, H. (2002). Multitudes inteligentes. La próxima revolución social. Barcelona: Gedisa.

Ritzer, G., & Jurgenson, N. (2010). Production, consumption, presumption: The nature of capitalism in the age of the digital prosumer. Journal of Consumer Culture 10(1), 13-36. https://doi.org/10.1177%2F1469540509354673

Ritzer, G., Dean, P., & Jurgenson, N. (2012). The coming of age of the prosumer. American Behavioral Scientist, 56(4), 379-398.https://doi.org/10.1177%2F0002764211429368

Rublescki, A. (2011). Metamorfoses jornalísticas: leitores e fontes como instâncias co-produtoras de conteúdos no jornalismo líquido. Estudos em Comunicação, 10, 319-335 (http://goo.gl/IGdulV).

Sánchez, J., & Contreras, P. (2012). De cara al prosumidor. Producción y consumo empoderando a la ciudadanía 3.0. Icono 14, 10(3), 62-84. https://doi.org/10.7195/ri14.v10i3.210

Santaella, L. (2007). Navegar no ciberespaço. O perfil do leitor imersivo. São Paulo: Paulus.

Scolari, C. (2004). Hacer clic. Hacia una sociosemiótica de las interacciones digitales. Barcelona: Gedisa.

Scolari, C. (2009). Hipermediaciones. Elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva. Barcelona: Gedisa.

Scolari, C. (2013). Narrativas transmedia. Cuando todos los medios cuentan. Barcelona: Deusto.

Shaw, A., & Benkler, Y. (2012). A tale of two blogospheres: Discursive practices of the left and right. American Behavioral Scientist, 56(4), 459-487. https://doi.org/10.1177/0002764211433793

Shirky, C. (2011). A cultura da participação. Río de Janeiro: Zahar.

Silva, M. (2005). Educación Interactiva: Enseñanza y aprendizaje presencial y online. Barcelona: Gedisa.

Smythe, D. (1977). Communications: Blindspot of western marxism. Canadian Journal of Political and Social Theory 1(3), 1-27. (https://goo.gl/TJcwPp).

Tapscott, D. (1995). The digital economy: Promise and peril in the age of networked intelligence. New York: McGraw-Hill.

Tapscott, D. (2009). Grown up digital. How the net generation is changing your world. New York: McGraw-Hill.

Tapscott, D., & Williams, A.D. (2011). Wikinomics. Nuevas formas para impulsar la economía mundial. Barcelona: Paidós.

Tapscott, D., Ticoll, D., & Lowy, A. (2001). Capital digital. El poder de las redes de negocios. Madrid: Taurus Digital.

Tascón, M., & Quintana, Y. (2012). Ciberactivismo. Las nuevas revoluciones de las multitudes conectadas. Madrid: Catarata.

Toffler, A. (1980). The third wave. New York: Bantam Books.

Torrego, A., & Gutiérrez, A. (2016). Ver y tuitear: Reacciones de los jóvenes ante la representación de la resistencia. Comunicar, 47, 9-17. https://doi.org/10.3916/C47-2016-01

Turkle, S. (2012). Alone together. Why we expect more from technology and less from each other. New York: Basic Books.

Vacas, F. (2010). La comunicación vertical. Medios personales y mercados de nicho. Buenos Aires: La Crujía.

Vallet, A. (1977). El lenguaje total. Zaragoza: Luis Vives

Van-Dijck, J. (2016). La cultura de la conectividad. Una historia crítica de las redes sociales. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores.

Werner, K., & Weiss, H. (2006). El libro negro de las marcas. El lado oscuro de las empresas globales. Barcelona: Debolsillo.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item
Contact us
Send email Sponsors
Sponsor: AIMS Sponsor: D&P Sponsor: UniNa CAB Get connected
Facebook Facebook Twitter Twitter Linkedin LinkedIn RSS RSS