Lifelong Learning & Recurrent Education for the Librarians: Day-To-Day Realities & Determinants of Development

Serbin, Oleg and Kulyk, Evgeniia Lifelong Learning & Recurrent Education for the Librarians: Day-To-Day Realities & Determinants of Development., 2018 (Unpublished) [Dataset]

Spreadsheet life_long_learning_Lib.xlsx - Supplemental material Available under License Creative Commons Attribution. Download (116kB)

English abstract

Findings of the research conducted by the University Libraries Department of the Ukrainian Library Association. Due to their document collections and room for education, creativity and communication, the libraries suggest to the users worldwide the data support resources and services for lifelong studying process designed for obtaining knowledge and skills being up to date in future. Meanwhile, aiming to support the educative and researching targets of the users, the modern librarian faces the necessity to revise permanently his role and upgrade timely his professional competences, while both the mentioned is the basic premise for high quality in his work under the modern conditions of ongoing social, technological and economical changes. The researchers pursued answers for the following questions – How the university libraries’ staff manages the systematic recurrent process of new knowledge obtaining and skills drilling? What kinds of knowledge should be updated for efficient professional activities? What types of skills are drilled and what are felt necessary to be drilled? What are the motives for studying? What forms of the non-formal and in-formal education are supposed to be the most efficient? What kinds of speakers and what topics are desirable to be listened?

Ukrainian abstract

В усьому світі бібліотеки, з їхніми освітніми, комунікаційними, творчими просторами та фондами документованих знань, пропонують користувачам ресурси та сервіси інформаційного забезпечення процесу навчання впродовж життя, спрямованого на отримання знань, умінь та навичок, актуальність яких активізується у майбутньому. Разом з тим, для підтримки освітніх та дослідницьких цілей користувачів сучасний бібліотекар має потребу у постійному перегляді своєї ролі та своєчасному підвищенні професійних компетентностей, що є запорукою якісного виконання своєї роботи в умовах соціальних, технологічних, економічних змін. Це дослідження – спроба пошуку відповідей на питання: Як бібліотекарі університетських бібліотек організовують свій процес безперервного системного отримання нових знань та опанування нових навичок? Оновлення яких знань потребують для ефективної професійної діяльності? Яких навичок набувають? Потребу у набутті яких відчувають? Що мотивує навчатися? Які форми неформальної та інформальної освіти вважають найбільш ефективними? З яких тем і яких доповідачів хочуть чути?

Item type:	Dataset
Keywords:	Education; Librarians; University Libraries; Lifelong Learning
Subjects:	G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user:	Evgeniia V. Kulyk
Date deposited:	30 Jun 2018 13:08
Last modified:	30 Jun 2018 13:08
URI:	http://hdl.handle.net/10760/33059

Downloads

Actions (login required)

View Item