Gorina-Sánchez, Alexander and Alonso-Berenguer, Isabel Modelo de la dinámica formativa del procesamiento de la información en las investigaciones sociales. Revista Didasc@lia: Didáctica y Educación, 2012, vol. 4, n. 1, pp. 31-56. [Journal article (Paginated)]
Preview |
Text (PDF)
932-1335-1-PB.pdf - Published version Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (365kB) | Preview |
English abstract
From the inadequacies observed more frequently in the information processing that takes place in social research, and through analysis of numerous theoretical sources of research, was modelled the formative dynamics the processing social information. The resulting model is distinguished by being supported by an integrative logic between the understanding of the validity and reliability of social information and systematizing the synthesis and concretion of such information, consistent with qualitative and quantitative processing of the same. The implementation of this model will improve the mentioned formative dynamic, which will strengthen the quality of social science research.
Spanish abstract
A partir de las insuficiencias que con mayor frecuencia se observan en el procesamiento de la información que se lleva a cabo en las investigaciones sociales, y mediante el análisis de numerosas fuentes teóricas de investigación, fue modelada la dinámica formativa del procesamiento de la información social. El modelo obtenido se distingue por estar sustentado en una lógica integradora entre la comprensión de la validez y confiabilidad de la información social y la sistematización de la síntesis y concreción de dicha información, consecuente con un procesamiento cualitativo y cuantitativo de la misma. La implementación de este modelo permitirá perfeccionar la mencionada dinámica formativa, con lo que se fortalecerá la calidad de las investigaciones sociales.
Item type: | Journal article (Paginated) |
---|---|
Keywords: | processing; information; qualitative; quantitative; research; procesamiento; información; cualitativo; cuantitativo; investigación |
Subjects: | A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AC. Relationship of LIS with other fields . B. Information use and sociology of information > BA. Use and impact of information. B. Information use and sociology of information > BJ. Communication B. Information use and sociology of information > BD. Information society. C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education. F. Management. > FJ. Knowledge management G. Industry, profession and education. > GH. Education. G. Industry, profession and education. > GI. Training. I. Information treatment for information services > ID. Knowledge representation. |
Depositing user: | Dr.C. Alexander/AGS Gorina |
Date deposited: | 09 Sep 2018 20:24 |
Last modified: | 09 Sep 2018 20:38 |
URI: | http://hdl.handle.net/10760/33064 |
References
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |