Gestión del ciclo de vida de la información de las investigaciones pedagógicas

Gorina-Sánchez, Alexander and Alonso-Berenguer, Isabel Gestión del ciclo de vida de la información de las investigaciones pedagógicas. Varela, 2017, vol. 17, n. 48, pp. 279-296. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

It is undeniable the relevance of information for the successful development of pedagogical research, since this is a main raw material that transits through its different stages, generating an information flow that can be interpreted as its information lifecycle. However, at present there are difficulties in managing this cycle, due to the inadequate conception that some researchers have about it. The objective of the present work was to make a theoretical-methodological explanation of management of this cycle. We used content analysis of documentary sources and systemic-structural-functional method for its modeling. As a result, it was evidenced the need to introduce elements of informational pedagogy in the investigative practices of the pedagogic sciences, to make them more relevant from the point by sight practical-scientist, in particular the tools provided by the informational approach of the systemic paradigm.

Spanish abstract

Es innegable la relevancia que tiene la información para el desarrollo exitoso de las investigaciones pedagógicas, al ser esta una materia prima principal que transita por sus diferentes etapas, generando un flujo informacional que puede interpretarse como su ciclo de vida de la información. Sin embargo, en la actualidad existen dificultades al gestionar este ciclo, por la inadecuada concepción que tienen algunos investigadores sobre el mismo. El objetivo del presente trabajo fue realizar una fundamentación teórico-metodológica de la gestión de dicho ciclo. Se utilizó el análisis de contenido de fuentes documentales y el método sistémico-estructural-funcional para su modelación. Como resultado se evidenció la necesidad de introducir elementos de pedagogía informacional en las prácticas investigativas de las ciencias pedagógicas para hacerlas más relevantes desde el punto de vista científico-práctico, en particular las herramientas que aporta el enfoque informacional del paradigma sistémico.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: information management; knowledge; lifecycle; pedagogical research; Gestión de información; conocimiento; ciclo de vida; investigación pedagógica
Subjects: A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AC. Relationship of LIS with other fields .
B. Information use and sociology of information > BJ. Communication
B. Information use and sociology of information > BD. Information society.
B. Information use and sociology of information > BG. Information dissemination and diffusion.
B. Information use and sociology of information > BH. Information needs and information requirements analysis.
F. Management. > FJ. Knowledge management
G. Industry, profession and education. > GI. Training.
I. Information treatment for information services > ID. Knowledge representation.
J. Technical services in libraries, archives, museum. > JI. Circulation.
Depositing user: Dr.C. Alexander/AGS Gorina
Date deposited: 09 Sep 2018 20:45
Last modified: 09 Sep 2018 20:45
URI: http://hdl.handle.net/10760/33115

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