¿GRAFFITIS en las clases de Bibliotecología y Ciencia de la Información? ¡ obvio ! ¿por qué no?

Díaz-Jatuf, Julio ¿GRAFFITIS en las clases de Bibliotecología y Ciencia de la Información? ¡ obvio ! ¿por qué no?, 2018 . In XIV Jornadas de Material Didáctico y Experiencias Innovadoras en Educación Superior, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 8 de agosto 2018. [Conference poster]

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English abstract

Graffiti is a little-used didactic resource and its implementation form is not represented within the Librarianship. This is an experience to revalue such a resource. Graffiti are usually forms or texts, which the student easily understands, performed spontaneously and have the particularity of messaging. The proposal is to show how, based on a slogan, they represent, through graffiti, contents that they perceive within the Humanities and Social Sciences.

Spanish abstract

Los graffitis son un recursos didáctico poco usados y su forma se implementación no están representados dentro de la Bibliotecología. Esta es una experiencia para revalorizar tal recurso. Los graffitis suelen ser formas o textos, que el alumno comprende fácilmente, realizados de forma espontánea y tienen la particularidad de la mensajería. La propuesta es mostrar como a partir de una consigna, representan a través de los graffitis, contenidos que perciben dentro de las Humanidades y Ciencias Sociales.

Item type:	Conference poster
Keywords:	Bibliotecología, Librarianship, Library Science, Teaching Materials, Material didáctico, Graffitis, Buenos Aires University, Universidad de Buenos Aires, Argentina
Subjects:	G. Industry, profession and education. > GG. Curricula aspects. G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user:	Julio Díaz Jatuf
Date deposited:	16 Aug 2018 16:40
Last modified:	16 Aug 2018 16:40
URI:	http://hdl.handle.net/10760/33273

References

Díaz-Jatuf, Julio. (2014, agosto 5-6). El dibujo en educación superior como herramienta de innovación. Un recurso didáctico aplicado en el curso de Bibliotecología Social. 2ª ed. En X Jornadas de Material Didáctico y Experiencias Innovadoras en Educación Superior, Buenos Aires, Argentina http://eprints.rclis.org/23595/ [Consulta: marzo 2018]

Díaz-Jatuf, Julio. (2013, agosto 7-8). La infografía como recursos didáctico para dar visualización a las obras de referencia impresas argentinas. Una experiencia desde la materia “Fuentes de Información en Humanidades y Ciencias Sociales” de la carrera de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. En IX Jornadas de Material Didáctico y Experiencias Innovadoras en Educación Superior, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. http://eprints.rclis.org/19856/ [Consulta: marzo 2018]

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