Díaz-Jatuf, Julio ¿GRAFFITIS en las clases de Bibliotecología y Ciencia de la Información? ¡ obvio ! ¿por qué no?, 2018 . In XIV Jornadas de Material Didáctico y Experiencias Innovadoras en Educación Superior, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 8 de agosto 2018. [Conference poster]
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Text
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English abstract
Graffiti is a little-used didactic resource and its implementation form is not represented within the Librarianship. This is an experience to revalue such a resource. Graffiti are usually forms or texts, which the student easily understands, performed spontaneously and have the particularity of messaging. The proposal is to show how, based on a slogan, they represent, through graffiti, contents that they perceive within the Humanities and Social Sciences.
Spanish abstract
Los graffitis son un recursos didáctico poco usados y su forma se implementación no están representados dentro de la Bibliotecología. Esta es una experiencia para revalorizar tal recurso. Los graffitis suelen ser formas o textos, que el alumno comprende fácilmente, realizados de forma espontánea y tienen la particularidad de la mensajería. La propuesta es mostrar como a partir de una consigna, representan a través de los graffitis, contenidos que perciben dentro de las Humanidades y Ciencias Sociales.
Item type: | Conference poster |
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Keywords: | Bibliotecología, Librarianship, Library Science, Teaching Materials, Material didáctico, Graffitis, Buenos Aires University, Universidad de Buenos Aires, Argentina |
Subjects: | G. Industry, profession and education. > GG. Curricula aspects. G. Industry, profession and education. > GH. Education. |
Depositing user: | Julio Díaz Jatuf |
Date deposited: | 16 Aug 2018 16:40 |
Last modified: | 16 Aug 2018 16:40 |
URI: | http://hdl.handle.net/10760/33273 |
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