Modelo de la dinámica lógico-algorítmica para la resolución de problemas de programación computacional

Salgado-Castillo, Antonio, Gorina-Sánchez, Alexander and Alonso-Berenguer, Isabel Modelo de la dinámica lógico-algorítmica para la resolución de problemas de programación computacional. Revista EDUCARE, 2013, vol. 17, n. 1, pp. 27-51. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

The present paper is a doctoral dissertation that proposes a model of the logical-algorithmic dynamic for computer programming problems solving. That model is distinguished for revealing the double modeling (mathematical and computational)that characterizes programming problems solving. The study was structured in four dimensions: logical-mathematical construction, algorithmic-mathematical orientation, algorithmic-generalizing structuring and algorithmic-computational validation which are the expression of the internal movements of that dynamics and allows revealing its transformation, addressed to the formation of algorithmic-computational thinking. It has been the basis for the creation of a system of didactic procedures that allow the orientation of the formation of the aforementioned thinking. The main innovation of the proposed model lies on the revelation of the integrating logic between the mathematical representation of the problematic situation and the generalization of pseudo-encoded representations.

Spanish abstract

El presente artículo es un informe de investigación doctoral que propone un modelo de la dinámica lógico–algorítmica para la resolución de problemas de programación computacional. Dicho modelo se distingue por revelar la doble modelación matemática y computacional) que caracteriza la resolución de un problema de programación. Fue estructurado en cuatro dimensiones: construcción lógico–matemática, orientación matemático–algorítmica, estructuración algorítmico–generalizadora y validación algorítmico-computacional, las que son expresión de los movimientos internos de la citada dinámica y permiten revelar su transformación, encaminada a la formación del pensamiento algorítmicocomputacional. El mismo ha servido de base para la elaboración de un sistema de procedimientos didácticos que permite orientar la formación del referido pensamiento. La principal novedad del modelo propuesto radica en haber revelado la lógica integradora entre la representación matemática de la situación problémica y la generalización de la representación pseudocodificada.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: algorithmic logic; computer programming; problems solving; lógica algorítmica; programación computacional, situación problémica.
Subjects: A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AC. Relationship of LIS with other fields .
G. Industry, profession and education.
G. Industry, profession and education. > GH. Education.
G. Industry, profession and education. > GI. Training.
K. Housing technologies. > KF. Planning, Design, Removal.
L. Information technology and library technology > LJ. Software.
L. Information technology and library technology > LK. Software methodologies and engineering.
Depositing user: Dr. Isabel/IAB Alonso-Berenguer
Date deposited: 08 Oct 2018 05:58
Last modified: 08 Oct 2018 05:58
URI: http://hdl.handle.net/10760/33533

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