Retos de la Didáctica de la Estadística: formación del pensamiento estadístico en la sociedad informacional/Challenges of the Didactics of Statistics: formation of statistical thinking in the information society

Gorina-Sánchez, Alexander and Isabel-Alonso, Berenguer Retos de la Didáctica de la Estadística: formación del pensamiento estadístico en la sociedad informacional/Challenges of the Didactics of Statistics: formation of statistical thinking in the information society., 2013 . In XI Congreso Virtual Internacional de Enseñanza de las Matemáticas: CVEM 2013, Guadalajara (Mexico), 6-20 October 2013. [Conference paper]

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English abstract

The present work aims to provide a set of recommendations since the Statistic Didactics to enhance the formation of "statistical thinking" in university students, as a valid option to solve a variety of problems inherent in the "information society". In this sense, the role of Statistic in said society is argued, are revealed shortcomings in the teaching-learning process of this science and its implications in the application of its methodology. In addition, some goals are defined at the international level of the teaching-learning process of statistic at the university level. Finally, a set of recommendations is specified to enhance the formation of the aforementioned thinking, from the teaching-research experience of the authors.

Spanish abstract

El presente trabajo tiene como objetivo aportar un conjunto de recomendaciones desde la Didáctica de la Estadística para potenciar la formación del «pensamiento estadístico» en los estudiantes universitarios, como opción válida para solucionar una variada gama de problemas inherentes a la «sociedad informacional». En tal sentido, se argumenta el papel de la Estadística en la citada sociedad, se precisan insuficiencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta ciencia y sus implicaciones en la aplicación de su metodología. Además, se delimitan algunas metas a nivel internacional del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Estadística en el nivel universitario. Finalmente, se concreta un conjunto de recomendaciones para potenciar la formación del referido pensamiento, desde la experiencia docente-investigativa de los autores.

Item type: Conference paper
Keywords: training; thinking; statistics; society;information; formación; pensamiento; estadístico; sociedad; informacional
Subjects: B. Information use and sociology of information > BA. Use and impact of information.
B. Information use and sociology of information > BC. Information in society.
B. Information use and sociology of information > BD. Information society.
B. Information use and sociology of information > BH. Information needs and information requirements analysis.
C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
F. Management. > FJ. Knowledge management
G. Industry, profession and education. > GH. Education.
G. Industry, profession and education. > GI. Training.
Depositing user: Dr.C. Alexander/AGS Gorina
Date deposited: 28 Jan 2019 12:26
Last modified: 28 Jan 2019 12:26
URI: http://hdl.handle.net/10760/33789

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