La transferencia de la formación del profesorado universitario. Aportaciones de la investigación reciente

Ornelas-Gutiérrez, David, Cordero-Arroyo, Graciela and Cano-García, Elena La transferencia de la formación del profesorado universitario. Aportaciones de la investigación reciente. Perfiles educativos, 2016, vol. 37, n. 154, pp. 57-75. [Journal article (Paginated)]

[thumbnail of la transferencia de la formación del .pdf]
Preview
Text
la transferencia de la formación del .pdf - Accepted version

Download (480kB) | Preview

English abstract

The article examines the topic of transfer of training. We conducted document research focused on anlyzing prior meta-analytic works and literature reviews, conducted in Europe and the United States between 1988 and 2013. The main results find that transfer is a construct which alludes to effective and ongoing application in the work of learning obtained in training. Accomplishing transfer is not an automatic phenomenon, but rather a voluntary one, influenced by variables related to characteristics of the learner, the design and development of training, or the work environment. According to empirical studies, the influential variables most strongly associated with transfer are: the cognitive ability of the learner, her scrupulousness and voluntary involvement in training, the support of the supervisor or fellow learners, and the climate of transfer and organizational restrictions in the work environment.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: State of the art, Document research, Teacher training Theoretical models, Educational evaluation
Subjects: G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user: Phd Graciela Cordero Arroyo
Date deposited: 01 Jul 2019 17:08
Last modified: 01 Jul 2019 17:08
URI: http://hdl.handle.net/10760/33998

References

Baldwin, Timothy y Kevin Ford (1988), “Transfer of

Training: A review and directions for future

research”, Personal Psychology, vol. 41, núm. 1,

pp. 63-105.

Blume, Brian, Kevin Ford, Timothy Baldwin y Jason

Huang (2009), “Transfer of Training: A meta-

analytic review”, Journal of Management,

vol. 36, núm. 4, pp. 1065-1105.

Broad, Mary L. (2005), Beyond Transfer of Training:

Engaging systems to improve performance,

San Francisco, Pfeiffer.

Burke, Lisa A. y Holly M. Hutchins (2008), “A Study

of Best Practices in Training Transfer and

Proposed Model of Transfer”, Human Resource

Development Quarterly, vol. 19, núm. 2,

pp. 107-128.

Cabrera, Flor A. (2000), Evaluación de la formación,

Madrid, Síntesis.

Cano, Elena (2014), “Análisis de las investigaciones

sobre feedback: aportes para su mejora en el

marco del EEES”, Bordón, vol. 66, núm.4, pp.

9-25.

Choi, Myungweon y Wendy Ruona (2008), “An Update

on the Learning Transfer System”, Panama

City (Estados Unidos), Academy of

Human Resource Development International

Research Conference in the Americas,

20-24 de febrero de 2008.

Cordero, Graciela, Edna Luna, Rosa María Pons y

José Manuel Serrano (2011), “La evaluación

de los programas de formación de profesores:

el caso de un programa en métodos de

aprendizaje cooperativo en una universidad

pública estatal”, en Edna Luna (coord.),

Aportaciones de la investigación a la evaluación

de estudiantes y docentes, México, Miguel

Ángel Porrúa, pp. 155-179.

Cromwell, Susan E. y Judith A. Kolb (2002), “The

Effect of Organizational Support, Management

Support and Peer Support on Transfer

of Training”, Honolulu, Academy of Human

Resource Development 2002 Conference.

Cromwell, Susan E. y Judith A. Kolb (2004), “An

Examination of Work-Environment Support

Factors Affecting Transfer of Supervisory

Skills Training to the Workplace”, Human

Resource Development Quarterly, vol. 15,

núm. 4, pp. 449-472.

Darling-Hammond, Linda (2012), “Desarrollo de un

enfoque sistémico para evaluar la docencia y

fomentar una enseñanza eficaz”, Pensamiento

Educativo. Revista de Investigación Educacional

Latinoamericana, vol. 49, núm. 2,

pp. 1-20.

De Rijdt, Catherine, Ann Stes, Cees Van Der Vleuten

y Filip Dochy (2013), “Influencing Variables

and Moderators of Transfer of Learning

to the Workplace within the Area of Staff

Development in Higher Education: Research

review”, Educational Research Review, vol. 8,

pp. 48-74.

DiCaprio, Nicholas S. (1989), Teorías de la personalidad,

México, McGraw Hill Interamericana.

Feixas, Mónica, María del Mar Duran, Idoia Fernández,

Amparo Fernández, María José Garcia

San Pedro, María Dolors Marquez, Pilar Pineda,

Carla Quesada, Sarai Sabaté, Marina

Tomás, Franziska Zellweger y Patricio Lagos

(2013), “¿Cómo medir la transferencia de la

formación en educación superior?: el Cuestionario

de Factores de Transferencia”, Revista

de Docencia Universitaria, vol. 11, núm. 3,

pp. 219-248.

Ford, Kevin y Daniel A.Weissbein (1997), “Transfer of

Training: An updated review and analysis”,

Performance Improvement Quarterly, vol. 10,

núm. 2, pp. 22-41.

Gitonga, Jacqueline W. (2006), “Work Environment

Factors Influencing the Transfer of Learning

for Online Learners”, pp. 988-995, en: http://

files.eric.ed.gov/fulltext/ED492788.pdf (consulta:

15 de mayo de 2014).

Guskey, Thomas R. (2002), “Does it Make a Difference?

Evaluating professional development”,

Educational Leadership, vol. 59, núm. 6, pp.

45-51.

Guskey, Thomas R. (2009), “Closing the Knowledge

Gap on Effective Professional Development”,

Educational Horizons, vol. 87, núm. 4, pp.

224-233.

Guskey, Thomas R. (2014), “Planning Professional

Learning”, Educational Leadership, vol. 71,

núm. 8, pp. 10-16.

Holton, Elwood, Reid A. Bates y Wendy E.A. Ruona

(2000), “Development of a Generalized Learning

Transfer System Inventory”, Human

Resource Development Quarterly, vol. 11,

núm. 4, pp. 333-360.

Imbernón, Francisco (2014), Calidad de la enseñanza

y formación del profesorado. Un cambio necesario,

Barcelona, Octaedro.

Kelly, W.A. (1982), Psicología de la educación, Madrid,

Morata.

Kirkpatrick, Donald (1999), Evaluación de acciones

formativas: los cuatro niveles, Barcelona,

Gestión 2000.

Luna Serrano, Edna y Graciela Cordero Arroyo

(2014), “Evaluación de la transferencia de

la formación de profesores: aspectos básicos”,

en Elena Cano y Antonio Bartolomé

(coords.), Evaluar la formación es posible,

Barcelona, Colección Transmedia XXI, pp.

15-33.

Machin, M. Anthony (2002), “Planning, Managing,

and Optimizing Transfer of Training”, en

Kurt Kraiger (ed.), Creating, Implementing,

and Managing Effective Training and Development,

San Francisco, Jossey-Bass, pp.

263-301.

Medina Moya, José Luis, Beatriz Jarauta Borrasca y

Cecilia Urquizu Sánchez (2005), “Evaluación

del impacto de la formación del profesorado

universitario novel: un estudio cualitativo”,

Revista de Investigación Educativa, vol. 23,

núm. 1, pp. 205-238.

Park, Yoonhee y Ronald L. Jacobs (2008), “Transfer

of Training: Interventions to facilitate transfer

of training based on time and role perspectives”,

Panama City (Estados Unidos),

Academy of Human Resource Development

International Research Conference in the

Americas, 20-24 de febrero de 2008.

Pineda, Pilar (2002), “Evaluación de la formación en

las organizaciones”, en Pilar Pineda (coord.),

Gestión de la formación en las organizaciones,

Barcelona, Ariel, pp. 247-277.

Prieto Navarro, Leonor (2007), Autoeficacia del profesor

universitario. Eficacia percibida y práctica

docente, Madrid, Narcea.

Rouiller, Janice Z. e Irwin L. Goldstein (1993),

“The Relationship Between Organizational

Transfer Climate and Positive Transfer of

Training”, Human Resource Development

Quarterly, vol. 4, núm. 4, pp. 377-390.

Schunk, Dale H. (2012), Teorías del aprendizaje. Una

perspectiva educativa, México, Pearson.

Tracey, J. Bruce, Scott I. Tannenbaum y Michael J.

Kavanagh (1995), “Applying Trained Skills on

the Job: The importance of the work environment”,

Journal of Applied Psychology, vol. 80,

núm. 2, pp. 239-252.

Vaillant, Denise y Carlos Marcelo (2015), El ABC y

D de la formación docente, Madrid, Narcea.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item