An approach to the Contextual Design methodology in the context of Information

Machado, Luís Miguel and Pacheco, André An approach to the Contextual Design methodology in the context of Information., 2019 [Preprint]

[thumbnail of 2019 - Machado, Pacheco - An approach to the Contextual Design methodology in the context of Information Science.pdf]
Preview
Text
2019 - Machado, Pacheco - An approach to the Contextual Design methodology in the context of Information Science.pdf - Accepted version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Preview

English abstract

Based on an operative definition of Information Science (IS) as a study of the mediation aspects of the phenomena: data, information, knowledge and message, and their implementation in the cultural domain, the potential of Contextual Design (CD) as a methodology for the development of optimized interfaces between information resources and users is analyzed. The goals are (i) to identify papers that address or make use of the CD methodology in databases related to IS; (ii) to describe the approaches to the concept of CD in those papers; (iii) to point out the potentials and limitations of this methodology. We draw an exploratory / descriptive study based on a systematic review and categorical analysis. Eight papers were retrieved, being a possible indicator of the reduced use of the methodology, in the IS area, the same is essentially practical. Although the limitation of non-involvement of users throughout the design process is pointed out, the methodology shows the ability to collect implicit information through user activities and the possibility of shared systematization of complex data. These characteristics make CD a potential value for the development of appropriate interfaces between information resources and their users.

Portuguese abstract

Partindo de uma definição operatória de Ciência da Informação (CI), enquanto estudo dos aspetos de mediação dos fenómenos: dado, informação, conhecimento e mensagem, e sua implementação no domínio cultural, considera-se o potencial da metodologia Contextual Design (CD) para o desenvolvimento de interfaces otimizadas entre recursos informacionais e utilizadores. Objetiva-se, (i) identificar artigos que abordem ou façam uso da metodologia CD, em bases relacionadas com a CI; (ii) descrever as abordagens ao conceito de CD efetuada nesses artigos e (iii) assinalar as potencialidades e limitações desta metodologia aí explicitadas. Desenhou-se um estudo exploratório/descritivo assente numa revisão sistemática e análise categorial. Recuperaram-se 8 artigos, sendo um possível indicador da reduzida utilização da metodologia na área da CI, a mesma apresenta-se essencialmente prática. Embora se aponte a limitação do não envolvimento dos utilizadores em todo o processo de design, a metodologia CD exibe capacidade de recolherinformação implícita através das atividades dos utilizadores e a possibilidade de sistematização compartilhada de dados complexos. Características que tornamesta metodologia uma potencial mais-valia para o desenvolvimento de interfaces adequados entre recursos informacionais e seus utilizadores.

Item type: Preprint
Keywords: contextual design, information science, user-centered methodology, informational resources
Subjects: A. Theoretical and general aspects of libraries and information.
B. Information use and sociology of information > BI. User interfaces, usability.
H. Information sources, supports, channels.
L. Information technology and library technology > LR. OPAC systems.
Depositing user: Dr. Luís Machado
Date deposited: 10 Apr 2019 07:22
Last modified: 10 Apr 2019 07:22
URI: http://hdl.handle.net/10760/34336

References

Ackoff, R. L. (1999). From data to wisdom. In Ackoff’s Best: His classic writings on management(pp. 170–172). New York: John Wiley & Sons.

Araújo, C. A. Á. (2013). O que é Ciência da Informação? Informação & Informação, 19(1), 1–30. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2014v19n1p01

Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. (L. A. R. A. Pinheiro, Trans.). São Paulo: Almedina.

Barreto, A. de A. (2008). Uma quase história da ciência da informação. DataGramaZero, 9(2), 1–18. Retrieved from http://eprints.rclis.org/17637/

Buckland, M. K. (2012). What kind of science can information science be? Journal of the American Society for Information Science and Technology, 63(1), 1–7. https://doi.org/10.1002/asi.21656

Capurro, R. (2003, November 10). Epistemologia e Ciência da Informação. (A. M. R. Cabral, E. W. Dias, I. Paim, L. M. M. Dumont, M. P. Aun, & M. E. N. Borges, Trans.), V Encontro Nacional de Pesquisa Em Ciência Da Informação. Belo Horizonte. Retrieved from http://www.capurro.de/enancib_p.htm

De Marsico, M., Kimani, S., Mirabella, V., Norman, K. L., & Catarci, T. (2006). A proposal toward the development of accessible e-learning content by human involvement. Universal Access in the Information Society, 5(2), 150–169. https://doi.org/10.1007/s10209-006-0035-y

Heuwing, B., Mandl, T., & Womser-Hacker, C. (2016). Contextual Design Methods for Information Interaction in the Workplace. Journal of Library and Information Science, 42(1), 72–78. https://doi.org/10.6245/JLIS.2016.421/

Holtzblatt, K., & Beyer, H. (n.d.). Contextual Design. Retrieved June 26, 2018, from https://www.interaction-design.org/literature/book/the-encyclopedia-of-human-computer-interaction-2nd-ed/contextual-design

Holtzblatt, K., & Beyer, H. (2014). Contextual Design: Evolved. (J. M. Carroll, Ed.). Morgan & Claypool. https://doi.org/10.2200/S00597ED1V01Y201409HCI024

Iivari, J., & Iivari, N. (2011). Varieties of user-centredness: an analysis of four systems development methods. Information Systems Journal, 21(2), 125–153. https://doi.org/10.1111/j.1365-2575.2010.00351.x

Kelly, B., Sloan, D., Brown, S., Seale, J., Lauke, P., Ball, S., & Smith, S. (2009). Accessibility 2.0: Next steps for web accessibility. Journal of Access Services, 6(1–2), 265–294. https://doi.org/10.1080/15367960802301028

Keshavarz, H. (2008). Human information behaviour and design, development and evaluation of information retrieval systems. Program: Electronic Library and Information Systems, 42(4), 391–401. https://doi.org/10.1108/00330330810912070

Kruse, F., Sørensen, A. B., Ballaux, B., Christensen-Dalsgaard, B., Hofman, H., Nielsen, M. P., ... Thøgersen, J. (2008). A User Field Study: Communication in Academic Communities and Government Agencies. In B. Christensen-Dalsgaard, D. Castelli, J. B. Ammitzbøll, & J. Lippincott (Eds.), Research and Advanced Technology for Digital Libraries(pp. 447–449). Berlin, Heidelberg: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-540-87599-4_60

Kuckartz, U. (2014). Qualitative Text Analysis: A guide to methods, practice and using software. (K. Metzler, Ed.). London: SAGE Publications Ltd.

Le Coadic, Y.-F. (1996). A ciência da informação. (M. Y. F. Gomes, Trans.). Brasília: Briquet: de Lemos/Livros.

Machado, L. M. O., Simões, M. da G. de M., & Souza, R. R. (2017). Relações disciplinares entre a Ciência da Informação e a “tríade” Biblioteconomia, Arquivística e Documentação (1960-2000): Subsídios para uma reflexão sobre a área. Ciência Da Informação, 46(2), 33–50. Retrieved from http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/3077/3698

Marques, M. B. (2015). Informação, comunicação e conhecimento: os desafios da sociedade do século XXI. In C. Camponez, B. Araújo, F. Pinheiro, I. Godinho, & J. Morais (Eds.), IX Congresso Sopcom. Comunicação e Transformações Sociais (vol.1): Ciência da Informação Comunicação e Educação(pp. 48–62). Coimbra. Retrieved from http://www.bocc.ubi.pt/pag/sopcom/1-ix-congresso.pdf

Marques, M. B. (2017). Gestão da informação em sistemas de informação complexos. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação e Biblioteconomia, 12(2), 60–76.

Nesset, V., & Large, A. (2004). Children in the information technology design process: A review of theories and their applications. Library & Information Science Research, 26(2), 140–161. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2003.12.002

Normore, L. F. (2001). Reference in Context Project. Journal of Library Administration, 34(3–4), 345–353. https://doi.org/10.1300/J111v34n03_15

Pinheiro, L. V. R. (2006). Ciência da Informação: desdobramentos disciplinares, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. In M. N. González de Gómez & E. G. Dill Orico (Eds.), Políticas de memória e informação(pp. 111–142). Natal: EDUFRN. Retrieved from http://ridi.ibict.br/handle/123456789/18

Ralph, P., & Wand, Y. (2009). A proposal for a formal definition of the design concept. In K. Lyytinen, P. Loucopoulos, J. Mylopoulos, & B. Robinson (Eds.), Design Requirements Engineering: A Ten-Year Perspective(pp. 103–136). Cleveland: Springer. Retrieved from https://doi.org/10.1007/978-3-540-92966-6_6

Rowley, J. (2007). The wisdom hierarchy: representations of the DIKW hierarchy. Journal of Information Science, 33(2), 163–180. https://doi.org/10.1177/0165551506070706

Saracevic, T. (2009). Information Science. In M. J. Bates & M. N. Maack (Eds.), Encyclopedia of Library and Information Sciences(pp. 2570–2585). New York: Taylor & Francis. https://doi.org/10.1081/E-ELIS3-120043704

Shera, J. H., & Cleveland, D. B. (1977). History and foundations of information-science. In M. E. Williams (Ed.), Annual Review of Information Science and Technology(Vol. 12, pp. 249–275). New York: Knowledge Industry Publications Inc.

Silva, A. M. da, & Ribeiro, F. (2008). Das “ciências” documentais à ciência da informação: Ensaio epistemológico para um novo modelo curricular(2nd ed.). Porto: Edições Afrontamento.

Silva, J. L. C., & Freire, G. H. de A. (2012). Um olhar sobre a origem da ciência da informação: indícios embrionários para sua caracterização identitária. Encontros Bibli, 17(33), 1–29. https://doi.org/10.5007/1518-2924.2012v17n33p1

Smart, K. L., & Whiting, M. E. (2001). Designing systems that support learning and use: a customer-centered approach. Information & Management, 39(3), 177–190. https://doi.org/10.1016/S0378-7206(01)00089-1

Souza, R. R., & Almeida, M. B. (2009). Representação do conhecimento: identidade ou esvaziamento da Ciência da Informação? In A Ciência da Informação criadora de conhecimento, vol.1, IV Encontro Ibérico EDIBCIC 2009(pp. 157–165). Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.

Souza, R. R., Almeida, M. B., & Baracho, R. M. A. (2013). Ciência da Informação em transformação: Big Data, Nuvens, Redes Sociais e Web Semântica. Ciência Da Informação, 40(2), 159–173. Retrieved from http://revista.ibict.br/index.php/ciinf/article/view/2283/1906

Zins, C. (2006). Redefining information science: From “information science” to “knowledge science.” Journal of Documentation, 62(4), 447–461. https://doi.org/10.1108/00220410610673846

Zins, C. (2007a). Classification Schemes of Information Science: Twenty-Eight Scholars Map the Field. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 58(4), 645–672. https://doi.org/10.1002/asi.20506

Zins, C. (2007b). Conceptions of Information Science. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 58(4), 335–350. https://doi.org/10.1002/asi.20507

Zins, C. (2007c). Conceptual Approaches for Defining Data, Information, and Knowledge. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 58(4), 479–493. https://doi.org/10.1002/asi.20508

Zins, C. (2007d). Knowledge Map of Information Science. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 58(4), 526–535. https://doi.org/10.1002/asi.20505


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item