Los estándares de acreditación de American Library Association (ALA): retos y oportunidades para la formación de profesionales de la información en la Universidad de Puerto Rico.

Suárez Balseiro, Carlos and Sánchez Lugo, José Los estándares de acreditación de American Library Association (ALA): retos y oportunidades para la formación de profesionales de la información en la Universidad de Puerto Rico., 2019 . In IX Encuentro Ibérico EDICIC (Barcelona), 9 al 11 de Julio de 2019. (Unpublished) [Conference paper]

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English abstract

The objective of this work is to analyze the consequences that changes and current trends in the field of librarianship and information science have for the teaching and research work that is carried out in the EGCTI, taking into account the conditions of the regulatory framework that establishes the accreditation granted by the American Library Association (ALA) and the economic and social context of Puerto Rico. The specialized literature on accreditation of programs in different contexts and documents resulting from the processes of reaccreditation and curricular review in the EGCTI is analyzed. The advantages and difficulties of the accreditation process in the current situation of the University of Puerto Rico are presented and discussed, as well as the challenges imposed by the disciplinary development for the teaching and research activity.

Spanish abstract

Este trabajo tiene como objetivo analizar las consecuencias que los cambios y las tendencias actuales en el campo de la bibliotecología y la ciencia de la información, tienen para la labor docente y de investigación que se lleva a cabo en la EGCTI, tomando en cuenta las condiciones del marco regulador que establece la acreditación que otorga American Library Association (ALA) y el contexto económico y social de Puerto Rico. Se analiza la literatura especializada sobre acreditación de programas en diferentes contextos y documentos resultantes de los procesos de reacreditación y revisión curricular en la EGCTI. Se presentan y discuten las ventajas y dificultades del proceso de acreditación en la situación actual de la Universidad de Puerto Rico, así como los retos que impone el desarrollo disciplinar para la actividad docente y de investigación.

Item type:	Conference paper
Keywords:	educación, bibliotecología, ciencia de la información, acreditación
Subjects:	A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AA. Library and information science as a field. G. Industry, profession and education. > GG. Curricula aspects. G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user:	Carlos Suárez-Balseiro
Date deposited:	16 Sep 2019 15:42
Last modified:	16 Sep 2019 15:42
URI:	http://hdl.handle.net/10760/34462

References

Bramley, G. (1969). A History of Library Education. London: Clive Bingley.

Committee on Accreditation of the American Library Association (2015)

Standards for Accreditation of Master’s Programs in Library and Information Studies. Adopted by approval of the Council of the American Library Association, February 2, 2015. Available at: http://www.ala.org/educationcareers/sites/ala.org.educationcareers/files/content/standards/Standards_2015_adopted_02-02-15.pdf

Stoffle, C. J., & Leeder, K. (2005). Practitioners and library education: A crisis of understanding. Journal of Education for Library and Information Science, 46(4), 312–319.

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