Martín Rodríguez Vivanco y la Sociología de la educación en Cuba

Gomez, Lidice Mesa Martín Rodríguez Vivanco y la Sociología de la educación en Cuba. Revista Brasileira de Educação do Campo, 2018, vol. 3, n. 1, 05-29. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

The present article, has the objective to expose about the contribution of Martín Rodríguez Vivanco related to the sociology development of the education in Cuba during the neo-colonial Republic period and the transcendence of its conceptions at the present time. A deep bibliographic consultation was done and as a result was verified the assumption in his work of didactic advances of the motion of the New School, the ones that made suitable creatively to the content of the subject Pedagogic Sociology that he used to teach at the University of Havana. The realized systematization, showed that Martin Rodriguez Vivanco conceptions about the sociology of the education theory are expressed at the treatment that he made about its object of study, the relation with other sciences, its main categories, among others, that constitute the point of departure to the study of this science in the country and serve to clear and support the roots of the cuban pedagogy.

Spanish abstract

El presente artículo, tiene el objetivo de revelar la contribución de Martín Rodríguez Vivanco al desarrollo de la sociología de la educación en Cuba durante la República neocolonial y la trascendencia de sus concepciones hasta la actualidad. Se realizó una profunda consulta bibliográfica y como resultado se constató la asunción en su obra de adelantos didácticos del movimiento de la Escuela Nueva, los que adecuó creadoramente al contenido de la asignatura Sociología Pedagógica que impartía en la Universidad de La Habana. La sistematización realizada, reveló que sus concepciones acerca de la teoría de la sociología de la educación se expresan en el tratamiento que hizo de su objeto de estudio, su relación con otras ciencias, sus categorías principales, entre otros, que constituyen el punto de partida para el estudio de esta ciencia en el país y sirven para esclarecer y sustentar las raíces de la pedagogía cubana.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Martín Rodríguez Vivanco, Pedagogic Sociology, Sociology of the Education
Subjects: G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user: Revista Brasileira de Educação do Campo
Date deposited: 09 Sep 2019 18:49
Last modified: 09 Sep 2019 18:49
URI: http://hdl.handle.net/10760/38709

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