Los directores(as) de las escuelas primarias rurales como los principales maestros de sus subordinados

Aguilera, María Julia Aguilar Los directores(as) de las escuelas primarias rurales como los principales maestros de sus subordinados. Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017, vol. 2, n. 2, pp. 728-749. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

The present work is the result of the work of the author as a trainer of paintings at the University of Artemisa. The aim of this work is to propose a system of training actions to enhance the skills of the principals of rural primary schools municipality of Bauta as the main teachers of his subordinates. To this end, the training was assumed from the University as a postgraduate activity in the workplace, in order to favor the development of the professional pedagogical activity of management in the school work system. The use of different methods such as the survey, interview, participant observation and documentary analysis allowed characterizing the initial state, substantiating the proposal and evaluating the results of its application, generally making it possible for the directors to assume the role of teacher of their subordinates.

Spanish abstract

El presente trabajo es el resultado de la labor de la autora como entrenadora de cuadros en la Universidad de Artemisa, el mismo tiene como objetivo proponer un sistema de acciones de capacitación para potenciar las habilidades de los directores (as) de las escuelas primarias rurales del municipio de Bauta como los principales maestros de sus subordinados. Para ello se asumió la capacitación desde la Universidad como actividad de postgrado en el puesto de trabajo, para favorecer el desarrollo de la actividad pedagógica profesional de dirección en el sistema de trabajo de la escuela. La utilización de diferentes métodos entre ellos la encuesta, la entrevista, la observación participante y el análisis documental permitió caracterizar el estado inicial, fundamentar la propuesta y valorar los resultados de su aplicación, lográndose generalmente que los directores asumieran el papel de maestro de sus subordinados.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: System of Actions, Training, Professional Pedagogical Activity of Management and Rural Primary Schools
Subjects: G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user: Revista Brasileira de Educação do Campo
Date deposited: 10 Apr 2020 11:13
Last modified: 10 Apr 2020 11:13
URI: http://hdl.handle.net/10760/38710

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