Роль бібліотерапії в соціально-психологічній адаптації дітей та підлітків У новітніх умовах

Цюра, М. А. Роль бібліотерапії в соціально-психологічній адаптації дітей та підлітків У новітніх умовах. Integrated communications, 2017, n. 4, pp. 58-64. [Journal article (Paginated)]

[thumbnail of article]
Preview
 Text (article)
TS.pdf - Published version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (592kB) | Preview

English abstract

The article deals with the development of bibliotherapy for children and adolescents in Ukraine and abroad. Three essential components are considered for the effective implementation of biblical therapy process with children and adolescents in the children’s library. A conclusion is drawn about the importance of interaction of the librarian-biblical therapist with the reader/patient. The recommendations for designing a biblio-therapeutic cabinet/space in the library for children are developed.

Ukrainian abstract

У статті досліджено розвиток бібліотерапії для дітей та підлітків в Україні та за кордоном. розглянуто три необхідні складові для ефективного здійснення бібліотерапевтичного процесу з дітьми та підлітками у дитячій бібліотеці. Зроблено висновок про важливість взаємодії бібліотекаря-бібліотерапевта з читачем-пацієнтом. розроблено рекомендації щодо оформлення бібліотерапевтичного кабінету чи простору у бібліотеці для дітей.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: bibliotherapy; children; library; Ukraine
Subjects: B. Information use and sociology of information > BA. Use and impact of information.
B. Information use and sociology of information > BG. Information dissemination and diffusion.
C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
Depositing user: S I G
Date deposited: 24 Oct 2019 09:10
Last modified: 24 Oct 2019 09:10
URI: http://hdl.handle.net/10760/39150

References

1. Dresher, Yu. (2007), Bibliotherapy: a Fullcourse: a Textbook, FAIR, Moscow, 558 p.

2. Alekseichyk, A. (1985), “Bibliotherapy”, Rukovodstvo po Psihoterapii [A Guideto Psychotherapy], in Rozhnov, V. (Ed.), Meditsina, Tomsk, pp. 304–319.

3. Pardeck, J. & Pardeck, T. (1986), Booksfor Eearly Childhood: A Developmental Perspective, Greenwood Press, NewYork, 182 р.

4. Anderson, M. (1992), Hospitalized Childrenand Books: A Guidefor Caregivers and Librarians, Scarecrow Press, Metuchen, 152 р.

5. McMillen, P. & Pehrsson, D. (2004), “Biblio-therapy for hospitalpatients”, Journal of Hospital Librarianship, vol. 4, pp. 72–84.

6. Doll, B. & Doll, C. (1997), Biblio-Therapy With Young People: Librarians and Mental Health Professionals Working Together, Libraries Unlimited, Englewood, 124 р

7. Smallwood, С. & Harrod, K. (2014), Library Youth Outreach : 26 Waysto Connect With Children, Young Adultsand Their Families, McFarland & Company, Jefferson, 202 р.

8. Dresher, Yu. (2009), Biblio-Therapy Activity. Methodology and Techniques: a Monograph, LibereiaBibinform, Moscow, 239 p.

9. Luhova, L. & Stadnytska, Yu.(Eds.) (2012), Island of Safety in the World of Dangers: to the Help of BiblioTherapist, Lviv Regional Children’s Library, Lviv, 160 p.

10. Lviv Regional Children’s Library (2018), “Educational-Biblio-Therapy Program “Kovcheh-2””, available at: http://lodb.org.ua/nashi-proekty/navchalnobiblioterapevtychna-programa-kovcheg-2 (accessed: 21.01.2018).

11. Vholos (2015), “Lviv librariansopened the Havarechchyna and the Oleskyi CastletothesmallIDPs”, available at: http://vgolos.com.ua/news/lvivski_bibliotekari_vidkryly_malenkym_pereselentsyam_gavarechchynu_y_oleskyy_zamok_178178.html (accessed: 20.01.2018).

12. Russell, D., Ruddell, R. & Lewis, I. (1970), The Dynamics of Reading, Ginn-Blaisdell, Waltham, 307 р.

13. Schultheis, M. (1972), A Guide Bookfor Bibliotherapy, Glenview, Ill., Psychotechnics, 138 р.

14. Zaccaria, J. & Moses, H. (1968), Facilitating Human Development Through Reading: The Use of BiblioTherapyin Teaching and Counseling, Stipes Publ. Co., Champaign, 250 р.

15. Newhouse, R. & Loker, S. (1983), “Does bibliotherapy reduce fear among second grade children?”, Reading Psychology, vol. 4, pp. 25–27.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item
Contact us
Send email Sponsors
Sponsor: AIMS Sponsor: D&P Sponsor: UniNa CAB Get connected
Facebook Facebook Twitter Twitter Linkedin LinkedIn RSS RSS