Cuevas-Cerveró, Aurora and Vives-Gràcia, Josep La competencia lectora en el estudio PISA. Un análisis desde la Alfabetización en Información. Anales de Documentación, 2005, n. 8, pp. 51-70. [Journal article (Paginated)]
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English abstract
The results of the PISA project, showing a reading competency level in Spanish students below the OECD average score, should lead to the adoption of certain counteracting measures that will assure their successful entrance into the Information Society. The incorporation of the reading competency into the concept of information literacy and its dissemination through the school library, understood as school media library or Center of resources for Learning, is then appointed as a suitable counteracting measure.
Spanish abstract
Los resultados del proyecto PISA han puesto de manifiesto un nivel de competencia lectora de los estudiantes españoles inferior a la media de la OCDE, lo que debería traducirse en la adopción de medidas correctivas que aseguren su plena incorporación a la Sociedad de la Información. Se apunta como posible medida la incorporación del concepto de competencia lectora al de Alfabetización en Información y la inoculación de ésta a la Escuela a través de la Biblioteca Escolar, si bien entendida como Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA).
Item type: | Journal article (Paginated) |
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Keywords: | Proyecto PISA; alfabetización en información; competencia lectora; bibliotecas escolares; PISA project; information literacy; reading competency; school libraries. |
Subjects: | C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education. C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy. |
Depositing user: | Anales de Documentación Revista |
Date deposited: | 16 Jul 2008 |
Last modified: | 02 Oct 2014 11:56 |
URI: | http://hdl.handle.net/10760/3937 |
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