Developing information literacy programs: Best practices from Latin America, Spain and Portugal for developing information literacy programs = Desarrollando programas de alfabetización informacional: Mejores prácticas de Latinoamérica, España y Portugal para desarrollar programas de alfabetización informacional

Uribe-Tirado, Alejandro, Pinto, María and Machin-Mastromatteo, Juan-Daniel Developing information literacy programs: Best practices from Latin America, Spain and Portugal for developing information literacy programs = Desarrollando programas de alfabetización informacional: Mejores prácticas de Latinoamérica, España y Portugal para desarrollar programas de alfabetización informacional. Information Development, 2017, vol. 33, n. 5, pp. 543-549. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

This article summarizes the best practices framework known as 75 Lessons Learned from Information Literacy Programs at Ibero-American Universities, which was drawn from the study of 301 information literacy experiences conducted in Latin American countries, Spain and Portugal. This research implied the analysis of 499 documents and data triangulation with 113 interviews and 135 surveys. This comprehensive framework is a useful Ibero-American guideline for developing new information literacy programs or strengthening existing ones, at a worldwide level.

Spanish abstract

Este artículo resume el marco de mejores prácticas conocido como '75 Lecciones aprendidas de programas de alfabetización informacional en universidades iberoamericanas', extraído del estudio de 301 experiencias de alfabetización informacional en países de América Latina, España y Portugal. Esta investigación incluyó el análisis de 499 documentos y una triangulación de datos provenientes de 113 entrevistas y 135 encuestas. Este marco integral es una guía iberoamericana útil para el desarrollo de nuevos programas de alfabetización informacional o para fortalecer los ya existentes a nivel mundial.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	information literacy, lessons learned, best practices, universities, libraries, higher education, Ibero-America
Subjects:	C. Users, literacy and reading. D. Libraries as physical collections. L. Information technology and library technology
Depositing user:	Juan-Daniel Machin-Mastromatteo
Date deposited:	10 Apr 2020 11:27
Last modified:	10 Apr 2020 11:27
URI:	http://hdl.handle.net/10760/39400

References

Machin-Mastromatteo JD and Lau J (2015) The arrival of information literacy. Information Development 31(2): 190-193.

Uribe-Tirado A (2013) Lecciones aprendidas en programas de Alfabetización Informacional en universidades de Iberoamérica. PhD Thesis, Universidad de Granada, Spain. Available at: http://eprints.rclis.org/22416 (accessed 2 August 2017).

Uribe-Tirado A and Pinto M (2014) 75 lecciones aprendidas en programas de alfabetización informacional en universidades iberoamericanas. Revista Española de Documentación Científica 37(3): 1-18. DOI: 10.3989/redc.2014.3.1118.

Uribe-Tirado A and Pinto M (2017) 75 lessons learned for enhancing information literacy programs: From Ibero-America to universities worldwide. Information and Learning Science 118(9/10): 471-489. DOI: 10.1108/ILS-04-2017-0032.

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