La función educativa de bibliotecas y bibliotecarios en el contexto de las tecnologías participativas de la web social

Gómez-Hernández, José-Antonio La función educativa de bibliotecas y bibliotecarios en el contexto de las tecnologías participativas de la web social. Ponto de Acesso, 2008, vol. 28, n. 1. [Journal article (Unpaginated)]

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English abstract

We describe the possibilities of some cooperative tools of “Web 2.0” for improving the educational role and function of libraries and librarian. In particular, blogs, wikis and social networks are considered ways to produce and publish information that contribute to acquire information literacy. We also explain how “Web 2.0” modifies some practices and principles of librarianship, and because of these changes we consider that librarian should be educator in the Internet context, using a new Spanish word, "entrenauta", with which we synthesized this proposed role.

Spanish abstract

Se describen las posibilidades de algunas herramientas participativas de la “web social” para potenciar la función educativa de bibliotecas y bibliotecarios. En concreto los blogs, las wikis y las redes sociales se consideran medios de comunicación, producción y publicación de información adecuados para contribuir a la adquisición de competencia o alfabetización informacional. Y se analiza su aplicación desde unas reflexiones previas sobre cómo la web social influye o modifica las prácticas y principios bibliotecarios, considerando necesaria una actitud a la vez activa y reflexiva ante ellas, para ejercer un papel de formación, participación, interrelación y acompañamiento de los usuarios que nos haría “entrenautas”.

Item type:	Journal article (Unpaginated)
Keywords:	Information litearcy, Web 2.0, Librarian, Education Services, Entrenauta, alfabetización informacional, Servicios educativos de las bibliotecas
Subjects:	C. Users, literacy and reading. B. Information use and sociology of information > BG. Information dissemination and diffusion.
Depositing user:	Anales de Documentación Revista
Date deposited:	16 Nov 2008
Last modified:	02 Oct 2014 11:56
URI:	http://hdl.handle.net/10760/3997

References

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