Consideraciones epistemológicas sobre la formación investigativa del licenciado en Ciencia de la Computación

Ekaterine Fergusson Ramírez, EFR and Antonio Salgado Castillo, ASC and Isabel Alonso Berenguer, IAB and Alexander Gorina Sánchez, AGS Consideraciones epistemológicas sobre la formación investigativa del licenciado en Ciencia de la Computación., 2015 [Preprint]

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English abstract

The great importance which have become today's research in Computer Science, together with the complexity and difficulties encountered in their teaching, have contributed to a training analysts and researchers interested in studying the formation processes that take place regarding in this science. Consequently, this paper aims to reveal, from the didactical point of view, the essentials of the process of investigative formation in the Bachelor of Computer Science, taking into account the dialectical contradiction that occurs between the systematization of information from the problem situation and validating the corresponding computer information system, which should boost the research logic in the race, favoring professional performance. Hence the need for a new methodological approach to develop the dynamics of investigative formation, consider the aforementioned contradiction and its solution involving all computer subjects in the curriculum of the career, beginning from the first year.

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La gran importancia que han cobrado en la actualidad las investigaciones en Ciencia de la Computación, junto a la complejidad y dificultades detectadasen su enseñanza, han contribuido a interesar a didactas e investigadores en el estudio de los procesos formativos que al respecto se llevan a cabo en esta ciencia. Consecuentemente, el presente trabajo tiene como objetivo develar, desde el punto de vista didáctico, las esencialidades del proceso de formación investigativa en la carrera de Licenciatura en Ciencia de la Computación, tomando en cuenta la contradicción dialéctica que se manifiesta entre la sistematización de la información proveniente de la situación problémica y la validación del correspondiente sistema de información computacional, la que debe dinamizar la lógica investigativa en la carrera, favoreciendo el desempeño profesional. De aquí que se fundamente la necesidad de crear una nueva propuesta didáctica para desarrollar la dinámica del proceso de formación investigativa, que considere la citada contradicción e involucre en su solución a todas las asignaturas computacionales del currículo de la carrera, comenzando desde el primer año.

Item type:	Preprint
Keywords:	Computer science; research formation; research; Ciencia de la Computación; formación investigativa; investigación.
Subjects:	G. Industry, profession and education. G. Industry, profession and education. > GC. Computer and telecommunication industry. G. Industry, profession and education. > GH. Education. G. Industry, profession and education. > GI. Training.
Depositing user:	Dr. Isabel/IAB Alonso-Berenguer
Date deposited:	06 Jan 2021 21:31
Last modified:	06 Jan 2021 21:31
URI:	http://hdl.handle.net/10760/40791

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